1 祖国啊，我亲爱的祖国获奖说课稿

祖国啊，我亲爱的祖国 教案

教学目标

1、了解作者，有感情的诵读并体会诗歌情感。

2、理解诗歌中的意象，领会诗歌蕴含的深沉情感

教学重点: 有感情的诵读。 教学难点: 理解诗歌意象及情感。

教学步骤：

一、导入新课：

欣赏歌曲《我的祖国》

二、作者：

舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人， 1952年生于福建厦门，是朦胧诗潮的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌”。代表诗作有《致橡树》、《神女峰》、《致大海》等；结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。

三、字词

隧洞：即隧道。

干瘪biě：干而收缩，不丰满

纤qiàn绳：纤夫用来拖拉船只的绳索。

淤yū滩

：淤泥形成的滩地。

驳bó船：本身没有或只设简易动力装置的平底船。

簇cù新：极新

全新。

胚pēi芽：植物胚的组成部分之一，胚芽突破种子的皮后发育成叶和茎。也比喻刚萌生的事物。

绯fēi红：鲜红。

迷惘：迷惑失措。

四、文章内容探究

1、朗读，整体感知（完成目标1）

（1）、进入朗诵天地，聆听名家朗诵（注意节奏、重音、情感。）

我/是你河边上破旧的/老水车

数百年来/纺着疲惫的歌

我/是你额上熏黑的/矿灯

照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索

我/是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的/肩膊

——

祖国啊！ 我/是贫困

我/是悲哀

我/是你祖祖辈辈

痛苦的/希望啊

1

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的/花朵

——

祖国啊

我/是你簇新的/理想

刚从神话的蛛网里/挣脱

我/是你雪被下/古莲的胚芽

我/是你挂着眼泪的/笑窝

我/是新刷出的/雪白的起跑线

是/绯红的黎明

正在/喷薄

——

祖国啊

我/是你十亿分之一

是你九百六十万平方的/总和

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——

祖国啊 我亲爱的/祖国

（2）自读、小组内朗读

（3）全班齐读，做到以情带声

2、合作探究

（1）背景介绍

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗于1976年

“四五运动”发生后不久。是一首深情的爱国之歌，

这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。

(2)找出诗歌中的意象。（完成目标2）

①第一诗节中，诗人创造了几个意象? 诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。

②第三诗节中用了哪些意象？这些意象使感情色彩发生了怎样的变化? 第三诗节诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态，感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。

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（3）经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?（完成目标2）

诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。

五、课堂小结：同学们，在十年浩劫中有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会出祖国命运与个人命运不可分割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，她在为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑的同时，更具对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱我们有理由、有信心唱得更响、更亮！让我们再次齐读全诗，再朗朗书声中结束今天的学习。

六、拓展延伸

诗歌欣赏 舒婷《致橡树》

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，并谈谈你的读后感。