☆中华人民共和国国歌优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

宽帮中学音乐教案（七年级下）题目中华人民共和国国歌宽邦中学教师王洪新年级七年级课时1 学校教学目标学科音乐1、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。2、结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。教学重点教学难点课前准备有表情地演唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：☆中华人民共和国国歌

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2019-06-25 14:21:00

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学校：绥中县宽邦镇初级中学

☆中华人民共和国国歌优质教案设计

未知

2019-06-25 14:21:00

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关键词：☆中华人民共和国国歌优质教案设计

正文

宽帮中学音乐教案（七年级下）

题目

中华人民共和国国歌

宽邦中学

教师

王洪新

年级

七年级

课时

1 学校

教学目标

学科

音乐

1、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。

2、结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。

教学重点

教学难点

课前准备

有表情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》

(1)弱起和三连音。

录音机、磁带、《江姐》的

录像片段、vcd、电子琴。

教学流程

(一)上课（学生随音乐《红旗颂》走进教室）唱歌

导入：1、师生谈话:教师引导学生:看谁能唱出刚刚听到乐曲开头有小号演奏的曲调。（跟《国歌》的开头相似）

2、引导学生进行探究式学习, 启发学生根据“国歌的故事”等资料,说说对《中华人民共和国国歌》的理解。

(二)唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

(1)听《中华人民共和国国歌》(录音范)。

(2)教师指导学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。（小声哼唱）

(3)学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点,并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感。

(4) 引导学生随音响(录音、影视、伴奏等)听好前奏,准确地把握弱起起唱,唱准三连音,有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。

(5) 引导学生深入探究:如自由改变本歌的速度、节拍(如2/4变3/4)与节奏(如变弱起为强起;改变三连音节奏),并与前面进行对比,体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。

(6) 引导学生随琴声和录音视唱乐谱(包括前奏)。边唱边划拍子,并三连音唱准节奏。

(7) 反馈与评价:学生采用竞赛的方式,看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的歌词准确地背唱下来,师生共同评价。

(三)欣赏

1、观看歌剧《江姐》的

录像片段,聆听女声齐唱《绣红旗》。

2、学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。教师要引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价,并在群体中参与相互交流二度创造的感受,并提出改进的意见。

小结

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：☆中华人民共和国国歌优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《☆中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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☆中华人民共和国国歌优质教案设计