4a—4d课堂实录

人民教育出版社七年级上册

Starter Unit1 Good morning (4a-4d) 广东省阳江市实验学校

冯保带

一、教材分析

4a-4d 是复习字母A-H以及语音教学。活动4a 让学生为学过的8个名字排序，从而复习字母A至H的顺序以及8个英文名字的拼写。活动4b让学生通过熟悉的字母和单词，发现元音字母A、E在重读开、闭音节中的发音规律。活动4C让学生尝试用学过的知识解决新的问题，学生根据刚刚总结的字母A和E的发音规律，试着读出第二栏生词。本部分要让学生先感知单词的发音，再去总结，然后运用自己发现的规律。活动4d通过听唱活动来梳理和总结本单元所学重点句型和功能。

二、教学目标

（一）语言知识目标

1. 掌握以字母A-H为首的8个名字。

2. 能总结归纳元音字母A、E在单词中常见的发音规律。

3. 能学着写出一些含有A、E单词的绕口令。

（二）情感态度价值观目标

1. 通过小组互动活动，培养学生之间团结协作的精神。

2. 通过让学生感受、领悟并自己实践的过程引导学生发挥他们的主观能动性，培养他们自主学习的习惯。

3. 通过在玩中学，学中玩的活动设计激发学生学英语的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

本节课的重点是让学生熟悉8个常见的英文名字，以免它们成为学生的学习。在学习巩固8个英文名字的基础上，学习元音字母A和E的发音。

（二）教学难点

引导学生总结元音字母A和E的发音规律。预备单元是小学与初中的衔接，学生拥有一定的单词量。基于这一点，引导学生利用自己发现的规律，把相关的单词运用起来。

四、教学过程

Step 1 Leading-in Lead in the word name using a guessing game. Step 2 Presentation 1.

Present the 8 names in this unit and lead the students to divide them into two groups. 2.

Show pictures and guide the students to find the correct name for each person. Step 3 Consolidation Guide the students to play the game to say out the name in the alphabetical order. Step 4. Presentation of the letter A and E 1.

Guide the students to listen and find the different sounds of the letter A and E. 1

2.

Listen and repeat. Make sure students understand the difference between the two ‘a’ sounds and the two ‘e’ sounds. 3.

Guide the students to find out the rules. 4.

Practice the words with the letter A and E and put them into the same group. Step 5 Practice

Use some tongue twisters to guide the students to practice the words with the letter A or E.

Step 6 Consolidation Guide the students to write some simple tongue twisters and read them aloud to the whole class. Step 7 Learn and sing Step 8 Summary and homework 2