Section A Grammar focus 3a—3cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A Grammar focus 3a-3c Self check教学设计一、教学目的：本单元学习用have对物品的所属进行提问及回答，同时学会使用let’s提建议。二、教学内容：词汇：tennis, racket,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-05-05 09:50:00

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学校：高台县第三中学

Section A Grammar focus 3a—3cppt配套的教学设计及说课稿

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2019-05-05 09:50:00

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关键词：Section A Grammar focus …ppt配套的教学设计及说课稿

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Unit 5 Do you have a soccer ball?

Section A Grammar focus 3a-3c Self check教学设计

一、教学目的：

本单元学习用have对物品的所属进行提问及回答，同时学会使用let’s提建议。

二、教学内容：

词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 三、课时分配: 第4课时:

Self check 四、教学过程设计

Period One Step 1 Learn! 词汇教学和句型引入：

教师拿出一个需要教授的运动器材（乒乓球、排球、篮球等）或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a ping-pong ba11. Do I have a ping-pong ball? 自己回答：Yes，I do．

再问：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．一边反复,一边让学生重复生词的读法及猜测他们的意思。接着询问学生Do you have…? 询问学生：Does he／she have…? / Do they have…? 帮助学生回答：

Yes，I do．/ No，I don’t．/ Yes，he／she does．No，he／she doesn’t /

Yes, they do．/ No，they

don‘t．通过重复确认他们能理解have的含义, 并能熟练使用目标句型。

Step 2 Practice! 学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。

方案1: 可重新展示教学用的物品、图片等，让学生根据所展示的内容使用刚学的句型编对话，同桌练习后可前后交换搭档使用第三人称交换信息。

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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