第5课 三大改造教案（名师）

课题

5.三大改造

教师：孙微微

葫芦岛市杨家杖子

开发区第一中课型

学

新授课

教学目标

知识与能力

（1）了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

（2）综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。

过程与方法

结合教材，识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实；

分析三大改造的历史意义。

情感态度价值观

本课教学活动主要通过自主学习、观看图片与视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。

重点：三大改造的形式和意义

难点：三大改造的实质。

讲授法，讨论法

多媒体课件

教学重点

教学难点

教学与学法

教学准备

教学过程

教学内容

◆新课导入

师：同学们收看过央视的《开门大吉》这个节目吗？这是个猜歌名的活动。那么今天咱们就先也来过把瘾，谁愿意参加？播放音乐《社会主义好》导入。

我们都知道中国成立后，中国开始进入到新民主主义的新时期，老师也一再强调这时新中过虽然成立了，但是我们依然处于向社会主义过渡的时期，那么我们国家什么时候真正进入到社会主义社会了呢？它是以什么为标志呢？今天我们就来一探究竟。

师：教师板书：三大改造

◆讲授新课

一、农业、手工业合作化

材料一

“农民得到了土地，我们党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的、最全面地、最成功的一次土地改革。”

——陶鲁笳（当时中共山西省委第一书记）

通过上述材料我们可以看出1950-1952年的土改是成功还是失败？

1952年底完成的土地改革对无地和少地的贫苦农民来说，这是一次翻天覆地的历史变迁。然而，我们在享受巨大欢喜的同时，也有不利于农业发展的因素确实存在。

故事串烧

材料二：邻居家的三毛讲在旧社会没有自己的土地，靠租种地主的土地和借高利贷生活；新中国建立后，他们家本在1952年春天的土改中分到了土地，本以为这下能过上好日子了，但是他的爷爷很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，自己还没有耕牛，也没钱买种子；后来好容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好；更没想到的是，秋天一场蝗灾竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的爷爷为了活命，在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。

问题的普遍性：

材料三：

1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95％，1950年占30.99％，

1951年占51.15％，1952年占13.09％。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29％，出卖土地面积占农村上地总面积的0.22％。

师：通过上述材料，结合课本，思考在土改农民分到土地后，为何欲哭无泪？有哪些因素是不利于我国农业的发展? 生：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。

师：那么，如何对农业进行解决（改造）呢？

国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，1956年全国绝大多数农户都参加了农业生产合作社，而这场改造运动我们称之为“农业合作化运动”。

那么成立农业生产合作社对于农民来说到底好不好呢？请同学们看看下面几幅图片？

材料四：农业生产合作社成果

农民申请加入农业生产合作：

可见农民主动加入生产合作社的热情

农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛主席报喜

通过图片我们可以清楚地看到农民们参加农业合作社，品尝到了甜头，欣喜若狂的心情。

农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造，手工业改造的情况如何？

故事串烧：就在三毛家里欢天喜地庆祝农业生产大丰收不久，他家的表哥也捎来信来，

说家里的原来不景气的手工作坊也开始加入社了，他们现在也可以用上新设备，而且也不愁消路了，大家干劲可足了呢！

分析：表哥家加入了什么社？入社会给他们家带来什么变化呢

？

手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社，1956年，百分之九十的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

看图分析：农业、手工业者纷纷加入合作社是与国家互利互惠的，所以是非常开心的，本着“自愿互利”的原则。

两者的形式：生产合作社；

实质：生产资料私有制向社会主义公有制的改造。（教师帮助学生分析理解。）

党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，走合作化道路。之所以如此，是由我国的国情所决定的。在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。

二、公私合营

1.公私合营

（展示图片）以老师寒假带着妈妈和孩子去（全聚德）吃烤鸭，介绍百年老店同仁堂为何要进行改造呢？引入思

考；

故事串烧：三毛家的故事帮助学生找到改造的原因。

故事再现：三毛家的故事：三毛家最近真是喜事连连。前几年在上海水泥长的叔叔来来信总抱怨说在上海水泥厂过得还很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当时最高产量还达不到设计能力的90%；现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？这次来信说我们这也好了！实行公私合营后，公方经理给咱工人涨了工资和福利，干活的条件也好多了，工人们现在干劲可大了！后来国家又把工厂给买下了，资本家每年拿定息，国家还给他们安排了工作，他们也挺满意的。我们还是用原来的机器，产量现在都达到设计能力的140%了！

引导学生分析：国家对资本主义工商业如何进行社会主义改造？

教师引导学生理解“公私合营”，通过对比（同仁堂公私合营前后）分析改造结果及影响

。

引导学生多观注身边的百年品牌，了解下他们悠久的历史与文化，我们相信不断更新的新产品能带给我们全新的体验，更相们百年品牌所蕴含的品质与信誉。因为时间沉淀给我们更多是岁月的精华。

2.三大改造的完成实质和意义

（展示图片）到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，三大改造的完成对我国的发展有什么意义呢？其实质是什么？教师综合

实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。三大改造的实质是生产资料所有制的社会变革。

俗话说金无足赤，三大改造也不是完全没有缺点，那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点？

在社会主义改造后期存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。

◆课堂小结

三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是功大于过，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，新中国步入正确的轨道。

再次观看视频《社会主义好》感受社会主义社会的制度引导下国家的快速发展，体会做为新中国的一份子，实现国家的伟

大复兴梦，我们应尽自己的一份力量。

练习提升：

中国的社会性质在近现代发生了三次变化：

①1840年，鸦片战争和《南京条约》后，中国由封建社会进入半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端；

②1949年10月1日开国大典，标志着新中国成立，中国由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会，是中国现代史的开端；

③1956年三大改造完成，把生产资料私有制变为社会主义公有制，中国由新民主主义社会进入社会主义初级阶段(即社会主义社会)。

板书设计

社

三

农业

农业生产合作社

会

大

主

改

手工业

手工业生产合作社

义

造

基

资本主义工商业

公私合营

本

制

生产资料私有制

社会主义公有制

度

建

立