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《祈使句》微课教学设计邯郸经济技术开发区第一中学 汲学娜录制时间：2017年10月18日 微课时间：7分47秒祈 使 句祈使句的含义、结构特点、否定形式。冀教版九年级英语第三单元 Safety讲授型九年级学生教学方法
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- 2025-10-07 10:09:50
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- 学校：邯郸经济技术开发区第一中学
Unit Review公开课教案
未知
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关键词：Unit Review公开课教案
正文
《
祈
使
句
》微课教学设计
邯郸经济技术开发区第一中学 汲学娜
录制时间：2017年10月18日 微课时间：7分47秒
祈 使 句
祈使句的含义、结构特点、否定形式。
冀教版九年级英语第三单元 Safety
讲授型
九年级学生
教学方法：首先展示一组句子（祈使句），品读说话者的语气，感受其语言的感情色彩，体会语言的“特殊”味道；然后解释祈使句的含义，结构特点，否定形式等，在其过程中展示图片，图设计思路
文结合，更容易理解与领悟。
教学手段：运用PPT和录屏软件
录制设备：录屏软件
1、学生对祈使句能充分理解和认识。
教学目标
2、生活中能正确运用祈使句。
3、感受语言的感情色彩。
重点：祈使句的理解与应用
教学重难点
难点：祈使句的含义、否定。
教学过程
过程
内容
画面
时间
展示一组祈使句，其语言内容均为日课件PPT第62秒
一、片头
常生活中常用语言，增加学生对英语3至5张
语言的熟悉度。
第一节内容：结合图文，感受祈使句课件PPT第1分45秒
的语言特点，语气语调，总结得出祈6-9张
使句的含义。
第二节内容：再次展示生活中常用的课件PPT第68秒
二、正文讲一组祈使句，观察其句型结构，总结10-12张
解
祈使句的结构特点。
第三节内容：欣赏图片，体会语言，课件PPT第80秒
通过图文学习，认识和使用祈使句的13-14张
否定。
梳理祈使句的含义、结构、否定形课件PPT第25秒
三、结尾
式，启发思考生活中常用的否定祈使15-16张
句，表示禁语。
本节的教学，通过观察、品读，揣摩语言的感情色彩，感受祈使句的语言特点，在对比学习中提升学生的观察力和思考力，以及教学反思
对知识的梳理总结能力；同时激发学生的英语语言学习兴趣和提高学生英语运用能力。
微课名称
知识点描述
知识点来源
教学类型
适用对象
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Unit Review》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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