资料摘要
《梦之船》教学设计教学目标： 1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。 2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。教学重难点：1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。 2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。 教具准备：
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（演唱）梦之船教学设计(第二课时)
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关键词：（演唱）梦之船教学设计(第二课时)
正文
《梦之船》教学设计
教学目标： 1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。 2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。
教学重难点：
1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。 2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学
师生音乐问好 二、欣赏《梦幻曲》 1、聆听《梦幻曲》 师：你们听到这首乐曲有什么样的感受？你仿佛看到了什么？ 生：自由回答。 师：它是由什么乐器演奏的？（出示大提琴图片）师简介大提琴 师：简介《梦幻曲》
《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲；乐曲那宽广如歌的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。 2、再听全曲
引导学生边欣赏边展开想象的翅膀，把你们的梦随
《梦幻曲》表演一下。 三、学习歌曲《梦之船》 1、师导入：老师听到这首《梦幻曲》仿佛也坐着梦之船摇呀摇，在遥远的天边轻轻飘荡。 2、播放歌曲
请学生边欣赏边随乐律动。 3、熟悉歌词（播放歌曲伴奏）
⑴师有感情朗读歌词。
⑵师描述歌曲的意境，启发学生想象，让学生闭上眼睛随音乐进入到歌曲的情境之中并展开联想。 ⑶熟悉旋律 ①用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍； ②学生用“1u”唱一唱括号中的音； ③全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱歌谱；另一组用“1u”轻声唱括号中的音。 ⑷学生加词跟琴演唱 ①随乐轻声唱主旋律部分的歌词 ②随琴唱一唱括号中的歌词 ③两声部合唱。
⑸为歌曲伴奏（演示伴奏型） ①分组练习伴奏节奏 ②分组合击
⑹分组表现
各组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。 四、结束课业。
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