1 我的家乡在哪里教案和课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1　我的家乡在哪里教案和课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1　我的家乡在哪里教案和课堂实录

正文

《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。

能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置。

教学重点

会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置；

教学难点

知道家乡是祖国的一部分，让学生认识到家乡的美，激发学生对家乡的亲近感和对祖国强大的自豪感。

教学准备

教师准备：刻度尺、 PPT

学生准备：彩笔等相关学具。

教学过程

活动一看地图找家乡

播放歌曲《家乡美》

欣赏美景图片

提出问题：1、通过欣赏图片你发现了什么？（学生答）2、大家想一想这几张风景图片都是哪个省的风景名胜？（黑龙江省）3、那黑龙江省与我们有什么联系呢？（我们的家乡）4、家乡是生我养我的地方，在你的眼中家乡是个什么样的地方呢？（学生答）是啊！

在我们的眼中家乡永远是最美丽的地方。我想请一位同学用我的家乡在（）省()市（）县来说一说我的家乡在哪里？（黑龙江省齐齐哈尔市依安县）

这节课我们就来在地图上找一找我的家乡在哪里？（板书：我的家乡在哪里）

出示PPT地图，这是一张祖国版的地图，谁能说一说你对地图都有哪些了解。（学生答）师：看来对于地图大家都有了一定的认识，地图是我们生活中必不可少的工具.阐述地图的重要性，再引导学生：让同学们通过认识方向、图例、比例尺来认识地图，从地图中找到我们的家乡？家乡在祖国的哪个位置？家乡周围有哪些邻居？在地图上你还发现了什么？能正确运用地图上的简单图例、方向，获取家乡的有关信息。

【设计意图：能借助地图了解自己家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。】

让学生在中国政区图上把自己的家乡和我们的邻居标示出来，并连接起来，根据比例尺测量一下它们的实际距离。

【设计意图：进一步增进对家乡的了解。】

活动二

画家乡

1．出示家黑龙江省的地图，让学生认识和熟悉家乡地图的轮廓，知道家乡省级行政中心所在地。

2．让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。也可以让学生说说为什么使用这个颜色，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。

3．引导学生展开想象，说一说家乡的地图像什么，从而加深对家乡的印象。

【设计意图：通过画一画活动，唤起学生内心深处对家乡的感觉。】

活动四地图知识小游戏

1．猜谜语：课前准备3～5个谜语。（如：两个胖子，打一省会——合肥；）让学生在宽松愉快的气氛中学习。

2．猜车牌：教师事先准备若干纸质机动车牌（如：晋C86159、浙F77840）。通过PPT车牌引导学生认识车牌第一个字是各省的简写，再猜手中纸质车牌所在的省地。

【设计意图：通过有趣的游戏，使学生轻松掌握家乡的简称。】

小结：地图三要素：

方向：确定方向，才能确定地图上某一地点的方位。

图例：了解图例，才能读懂地图上表示的内容。

比例尺：知道比例尺，才能计算出图上两个地点之间的实地距离。

作业：遐想：二十年后的你

一转眼，你长大成人了，你会为家乡做点什么？

你对家乡会有一种怎样的感情？

板书设计

我的家乡在哪里

地图三要素：方向、图例、比例尺

资料摘要

1　我的家乡在哪里教案和课堂实录