B第二课时教案

Unit 1

Hello! 教学内容: B Let’s learn

Let’s do

教学目标：1、学习有关学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen.通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 教学重点: 学习单词：bag, book, pencil-box, pen。

教学难点：能听懂Let’s do,并按指令做动作。

教学过程 :

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1.Free talk 如：T: Hello! Boys and girls!My name is Tang liting.You can call me Miss Tang.Hi!I’m Miss Tang.What’s your name?

B: Hi!I’m ….

T: Hi!I’m Miss Tang.What’s your name? D: Hi!I’m ….

2.sing the song”ABC song”

3.复习所学过的字母。通过图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

4.游戏：通过做Touching game来复习单词

A：Touching game ：将实物文具钢笔、橡皮擦、尺子、蜡笔、书、文具盒装在书包里，请同学上来摸一摸，猜出是什么。猜对的给

予奖励。

通过摸一摸，猜一猜的游戏引入今天的教学内容Unit 1 Hello!及单词pencil-box, bag, book,pen,并板书课题。

二、呈现新课 (Presentation) 1.Let's learn a.幻灯片出示书包的图片，教师问学生：“这是什么？”生答：“书包。”师问：“How to say in English?Please read after me.bag.bag bag,I have a bag. ”指着实物教bag。并板书。

同样的方法教学book,pen,pencil box. b.Listen and say. 播放Let’s learn 部分的单词读音，让学生跟读，以纠正单词读音。

c.游戏：What’s missing. 师用幻灯片先出示所有单词，然后让一个单词迅速消失。

生通过快速记忆，然后答出快速消失胡单词是哪个。答对给予掌声鼓励。

2.Let's do

a.师用幻灯片出示Let's do部分的内容。教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教学Show me your pen. Carry your bag. 等句

子。 b.出示Let's do部分的句子，让学生大胆翻译，训练翻译能力。并带读句子，配上肢体动作教学，学生更容易记忆。

c.播放Let's do部分的动画，让学生跟着一起做。

三、趣味操练 (Practice) 1．说说今天所学的单词。

2．Look and match.看图片找单词。

四、Homework 1.抄写单词，每个抄5遍。

2.将Let's do部分的内容边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello! bag open book show pen close pencil box carry