在学校里工作的人们教学创新设计

课题名称：《在学校里工作的人们》1 教材分析：

本节课是辽师大版《品德与社会》三年级下册第一单元《学校生活》第二课《在学校里工作的人们》的第1课时“我的老师”。本节课通过观察、记录老师一天的工作情况,了解老师为学生的成长辛勤工作。通过交流、感受老师的辛勤劳动,理解每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育,培养学生尊敬老师,尊重他人劳动成果的良好品德。

学情分析：

学生虽然在校已经三年多的时间,但是在成人的呵护下成长,由于多方面的因素,很多学生已经习惯了被爱,只懂得接受爱而渐渐失去了感恩之心。对于学校工作人员的工作对学校、学生来说有何意义;他们又为何如此尽心尽力地工作这些问题基本没有思考过。面对老师们的辛苦,工作人员的辛勤劳动,很多孩子不知道去理解、尊重、珍惜和感激。因此帮助他们真正理解学校工作者,感受学校人员的责任心、爱生情,明白自己的快乐离不开这些人的辛勤劳动,进行自发尊重学校人员就显得非常有必要。

教学目标：

1、通过观察、记录老师一天的工作情况,了解老师为学生的成长辛勤工作。

2、

通过交流、感受老师的辛勤劳动,理解每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育,培养学生尊敬老师,尊重他人劳动成果的良好品德。

3、

通过制作感恩卡、写感恩信等体验活动,激发学生对老师的感激之情,并能用自己的方式表达心中的感激之情。

教学重难点：

:激发学生对老师的尊敬之情

教学准备：教师准备---相关课件《每当走过老师窗前》等

学生准备---制作贺年卡的纸、彩笔。

教学过程：

一、创设情境,激趣导入

同学们喜欢听歌吗?今天老师给你们带来了一首歌,同学们认真听,歌中唱的是谁? 歌曲《每当走过老师窗前》

1、播放歌曲《每当走过老师窗前》。

2、歌中唱的是谁呢?

对,这首歌歌颂的就是大家熟悉的老师,你们喜欢自己的老师吗?老师就像父母一样无微不至的关怀着你们,你们的点滴进步,都凝聚着老师的心血和汗水。这节课就让我们走近老师,感受老师的爱。

3、板书课题《我的老师》。

二、活动导行,感知、理解师爱

上学以来有很多老师教过你们,你们熟悉这些老师吗?那老师可要检验一下你们是不是真的熟悉你们的老师。下面我们来做一个竞猜游戏。

活动一、竞猜游戏

（出示游戏规则）

游戏规则:以小组为单位,选择你喜欢的一种方式,如:动作模仿、语言描述、谜语、表演……让同学们猜猜这是哪位老师。

1、小组练习。

2、班级竟猜。

3、活动二、说说我看到的老师的一天。

同学们和我们的老师朝夕相处,对我们的老师再熟悉不过了。那么,你们熟悉老师一天的工作情况吗?

1、上节课老师给大家布置了一个任务:让同学们观察你们的老师,看看他们每天都做了哪些事情?下面我们就来一起分享一下大家课前准备的内容。

2、学生交流观察到的老师的工作情况。

活动三、讲讲我和老师的故事。

老师每天的工作都是从早到晚,忙忙碌碌,但她们却不辞辛苦。相信在近三年的时间里,你们和老师之间一定发生过许多感人的故事。现在请同学们轻轻闭上眼睛,打开记忆的闸门,搜寻你们师生间的一个故事,来与大家分享。

《每当走过老师窗前》伴奏音乐

1、个体回忆。

2、小组交流。

3、班级交流。(教师引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦,结合学生汇报内容适时评价、鼓励,相机展示学生搜集的资料。)

小结:通过同学们的诉说,我看到了一位位善良热情、认真负责、爱生如子的老师,他们的爱如同阳光,在平常小事中给我们带来了温暖。

老师工作的图片

活动四、理解教师的爱。

1、那么你们知道老师为什么这样做吗?(学生汇报)

在学校教师介绍栏中,老师发现了一些班主任老师的寄语。我们一起来看一看。

2、出示教师寄语,配乐《老师的爱》

这就是我们可亲可敬的老师,他们的爱是深沉的,他们的爱是无私的,他们的爱不求回报——孩子们成功了,我就快乐了!(齐读)

我们的老师每天早早来到学校,为你们上课、备课、批改作业,下班回家还要加班加点、备课、改作业。就是这样日复一日,年复一年,老师们全身心的付出,收获了满园桃李,也透支着他们的健康。大家看——

3、出示教师健康情况调查资料

在医院患者的登记中发现,患咽喉炎的病人10个中有8个是老师。严重的颈椎病、腰椎病已经成为长期伏案工作的老师的职业病……

4、如果用一个词来形容老师的爱,你觉得是什么?(伟大、无私……)

板书:伟大、无私

国家为了表达对教师职业的尊重,规定每年的9月10日为“教师节”,请看资料。谁来读一读? 5、出示资料

同学们认识到了老师工作的忙碌与辛苦,理解了老师为你们付出的爱。那么,当教师节来临的时候,你们想不想表达一下对老师的尊敬和感谢呢?你想选择什么样的方式表达呢?

三、体验活动、感谢师爱

1学生自由回答、配以课件出示

(1)可以画一幅画。

(2)可以唱一支歌。

(3)可以朗诵一首诗。

(4)可以跳舞。

(5)可以写感谢信。

(6)可以为他们做一件力所能及的好事。

2、制作感恩卡——写心里话,送祝福。

(1)

拿出课前制作的感恩卡,并在上面写上你的心里话,用感恩的心送出你对老师的感谢和祝福吧?（背景音乐《感恩的心》）

(2)小组交流。

(3)随机读取祝福卡片。谁想把你的心里话与大家分享?(投影仪,粘贴在黑板上)

3、用实际行动——表达感谢。

大家说得都很好,老师为我们付出了很多,我们要学会感恩,那么在日常学习生活中应该怎么做呢?(每人一句话。)

相信在今后的学习、生活中同学们都能尊敬老师,尊重老师的劳动,用实际行动表达对老师的谢意!

四、总结评价,拓展延伸

在我们的学校里,除了教过我们的老师外,还有很多领导、老师、工作人员,我们的学校离不开他们。

学校里的工作人员图片

你们想了解他们的工作吗?课下我们就去采访学校里的工作人员,下堂课我们来交流采访结果。

课外延伸：

采访学校里工作的人们。

板书设计： 在学校里工作的人们

教学资料补充：

无

教学反思：