C优秀完整教案｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 第五课时1.认读新词：cap，ball，car，boat， map 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教学目标教学重点教学难点课前准备掌握三会单词。灵活运用所学句型来询问

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所属课文：C

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2018-04-07 09:26:00

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学校：雷州市西湖街道西湖中心小学

C优秀完整教案

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2018-04-07 09:26:00

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关键词：C优秀完整教案

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Unit 4 Where is my car? 第五课时

1.认读新词：cap，ball，car，boat， map 通过听听做做的活动，让学生练习

并运用所学的词汇。 2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

掌握三会单词。

灵活运用所学句型来询问，回答物品所在位置。

课件，单词卡片，实物

教学过程

教学环节

Step1. Warm up 教师活动

1．Let’s do Put your arm on your desk. Put your arm in your desk.. Put your hand on your chair. 2. Review the talk 全班一起朗读对话 Act out the talk 表演 B 部分的对话 1.教师呈现一个玩具箱子

学生活动

设计意图与反思

跟着录音

学生边说边做

Review the talk Act out the talk Step2. Presentation &P ractice T: What’s this? S: It’s a toy box. 教学 toy box

2. T: What’s in the toy box? 师露出各种玩具的一部分，

让学

学习：toy box 生猜，

从而引出 cap， ball， car，

学生学习新单词 boat，

map 的单词教学 cap， ball， car，

渗透语音 c-a-p m-a-p map cap boat， map 3. Look and guess 看口型，猜单词 4. 听

Let’s learn 的录音，一边

听，

一边指着书上相应的图， Listen and repeat Look and guess 求做到“眼到，手到，口到，心

到。”

5. 学习

Let’s do 让学生站起来，一边听

Let’s do 的录音，一边做动作。教师

通过动作示范，强调 bounce, row, put up,read,drive,的动作。 I say you do I do you say 学习

Let’s do

6. 语篇学习 Listen and answer What is Zoom looking for? Is it in the toy box? 跟读对话，角色扮演

作业布置：

1. Listen to the tape and read P42 of the book 5 times. (听录音，跟读课本第 39 页 5 遍。) 2. Let’s do 听一听，做一做 Listen and answer

关于本教案的常见问题

Q：C优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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