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（歌表演）勇敢的鄂伦春PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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正文

勇敢的鄂伦春

教学内容：湘教版一年级下册

教学目标：

1、能用明亮的声音来演唱歌曲，感受他们勇敢无私的奉献精神。

2、能用打击乐为歌曲伴奏，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。

3、通过学习歌曲让学生明白爱护森林、保护森林的重要性。

教学重点：

1、学会有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2、感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。

教学难点：

指导学生正确运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学用具：

钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、创设情境

导入新课

师：孩子们，你们知道我国有多少个人民族吗？

生：56个

师：对，今天我们一起去认识一个生活在大兴安岭的少数民族。鄂伦春族

生：好！

师：大兴安岭漂亮吗？

师：大兴安岭位于我国东北部的。冬天非常的寒冷，生活在这里的鄂

伦春人特别的勤劳、勇敢。

师：他们以打猎为生，为了御寒，

身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用动物的皮毛来做的。现在鄂伦春人保护着森林和野生动物。

师：今天

老师就带着大家一块学习歌曲

《勇敢的鄂伦春》。

二、揭题

齐读课题

三、整体感知

师：

让我们一起来听听这首鄂伦春族民歌（歌曲）吧！（播放视频）

四、学习歌曲

1、学习歌词

师：好听吗？生：好听。

师: 但要学好这首曲子就得和老师一起加加油，你们有信心吗？

生:有

师：我们现在一起去体会鄂伦春人的勇敢吧！

生：齐读（无节奏）

师：读

配上伴奏音乐和双响筒节奏（播放伴奏音乐）

师：我读得好听还是你们读得好听？生：老师

师：我和你们读得有什么不同呢？

生：有节奏、有感情

（老师还加了打击乐双响筒和伴奏音乐）

师：你们也来试着读一读，先听清楚老师的节奏哦！（师先敲4拍生再读）引出节奏重音

师：这一次很有进步，那有没有觉得哪里还可以读得更好呢？

生：翻山

越岭

日夜

巡逻

护呀

护山

林

师：那我们一起再来练习这一句（纠正难点节奏）

师：孩子们，老师敲的节奏像什么（动物）的声音呢？生：马

师小结：八分音符

这连续重复的节奏就是马在大森林里奔跑的声音。我们把这种节奏叫做八分节奏。

2、巩固练习

师：我们随着马蹄声的再来读一遍歌词。（可抽生敲双响筒）

师：现在老师准备放上伴奏音乐，你们还敢挑战吗？（播放伴奏音乐）

师：都读得这么好，到底谁是我们班节奏感最强的，最能合上音乐节拍？抽生

3、学习旋律（师范唱）

师：孩子们表现得这么好，老师也特别想唱歌

师：弹琴范唱

在听的过程中请孩子们找一找那句最能表现出鄂伦春族人们的勇敢呢？

生：

翻山

越岭

日夜

巡逻

护呀

护山

林

师:

真是个善于倾听的孩子。

师：现在我们加上旋律来感受一次他们的勇敢。请孩子们仔细听琴声，并小声跟唱。（弹单旋律）

师：你知道第二句的最高音吗？

师：现在老师随便弹其中的一句，你们还能跟唱吗？

师：能和老师接唱吗？

师：男女生比赛唱，看那边接唱得最准。

师：你们真是太厉害了。孩子们，假如你就是鄂伦春族的人骑在强壮的马背上，拿着枪，这时你的心情是怎样的？

4、完整演唱

师：现在让我们一起带着高兴自豪的心情把歌曲演唱一次。

五、处理歌曲

最后一句渐强更能体现鄂伦春族人坚强、勇敢。

六、拓展

1、加入打击乐

师：听到你们把鄂伦春的歌唱得那么好，乐器朋友也想加入了

2、加入舞蹈

师：鄂伦春族的人还能歌善舞，邀请我们一起舞蹈呢！

七、课堂小结

资料摘要

（歌表演）勇敢的鄂伦春PPT及专用教学设计内容