资料摘要
Where is my car 教案(一) 教学目标 1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。 2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…? 3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。 教学重难点 Where is…? Is it in/on/under…?
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 38
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 16:30:00
- 来源学校
- 学校：信阳市浉河区柳林乡李店小学
C精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C精品学案
正文
Where is my car 教案(一)
教学目标
1.
通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。
2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…? 3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。
教学重难点
Where is…? Is it in/on/under…?
教学工具
实物玩具、cap、magic box等, ppt
教学过程
一.
Warm-up and revision.
1.
Let’s sing:Where is the toy car?
2.
Game: Sharp eyes
二.
Presentation
1.
由上面的游戏复习学过的词汇及方位介词，引出句型
Where is…?并练习。
2.
由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里，自然引出Is it...?Yes,it is./No,it isn’t.(注意升调的读法)。 3.
课文学习。P43.(听录音前先让学生试读，弄懂要求后再听录音)
听两遍后核对答案。
4.
巩固。继续游戏：Whereis Zip?进一步操练句型：Is it...?
三.Practice.
1.
magic game:通过魔术游戏让学生操练本节课的两个句型。教师示范变魔术之后请学生到台上玩这个游戏。
2.
呈现一个宝宝的房间图，玩具、物品随意摆放。复习巩固：Where is...?和Isit...? 然后呈现对比图---玩具收拾整理好之后。进而体现情感目标教育：养成整理的习惯，个人物品分类摆放，保持房间干净整洁。
三.
Homework: 1.
熟读课文第43页的句子，注意语调。
2.
回家后收拾整理自己的东西，归类放好。
板书
Unit4 Part B
Where is...?
Is it...?
Yes,it is.
No,it isn’t.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 38
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：信阳市浉河区柳林乡李店小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。