C教学实录及点评

Unit 6 Work quietly! 第六课时

课时内容

C story time 课时分析

本课时是人教版五年级下册第六单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的语音、重点词汇和句型”展开。Story time复习巩固并拓展本单元所学的核心语言，激发学生阅读的兴趣，增强团队合作的意识。本课时是对前几课时重点知识的汇总，本课时的重点是语音的掌握和核心词汇、句型的综合运用。

Story time版块呈现的是Zoom 和Zip在看电影时不注意公共场合行为规范所引发的故事。故事阅读性强，趣味性强，涉及了我们的生活中常见的一些现象，能够激发学生阅读的兴趣。通过故事的学习，复习巩固并扩展现在进行时态和行为规范的语言外。

通过小组合作总结动词现在进行时态的结构和用法，培养学生的思维能力。Story time.充分利用教材设置的情境展开教学。

课时目标

（1）能够总结动词现在分词的结构和用法。

（2）能够理解并朗读故事内容，复习与巩固本单元重点语言。

（3）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。

课时重难点

1.重点

（1）能够总结动词现在分词的结构和用法。

（2）能够理解并朗读故事内容，复习与巩固本单元重点语言。

2.难点

本单元核心语言的综合运用。

教学准备：课件、录音机、磁带

教学过程

Step 1 Warn up

1.Greeting T: Hi, everybody. Ss: Hi, Miss/Mr...

T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: It’s time for English. Are you ready? Ss: Yes. We are ready.

2. sing a song 播放歌曲School days，师生共唱。

教学资源：录音机、磁带

设计意图：活跃课堂气氛，拉近师生间的距离。

Step 2 Lead in T: Let’s enjoy a chant.（播放本课歌谣，学生欣赏。）

教学资源：录音机、磁带

设计意图：利用教材中的歌谣，创设情景，引出语音。

Step 3 Presentation Story time

(1)T: Look at the picture. What are Zoom and Zip doing? （呈现故事背景。）

Ss: They are seeing a film. (2)带着问题观看故事视频，学习故事。

What’s the film about? What is the animal in the film doing?

（根据学生的回答教学单词gorilla。）

Why are the tiger and rabbit not happy? (引导学生说出：Zoom is eating popcorn. Zoom and Zip are talking.理解popcorn.) Zoom makes the cinema very dirty. What is the sign about on the wall? （学生齐答：Keep clean.）

(3)播放整篇故事，学生跟读。

(4)分角色朗读。

教学资源：课件、录音机、磁带

设计意图：鼓励学生模仿朗读故事，使故事材料成为学生积累语言、使用语言的载体。

Step 4 Practice 完成课堂作业

Step 5 Summary T: What did you learn about this lesson? 学生自由说，教师归纳。

1.

动词现在分词的构成：①直接加-ing

②以不发音的e结尾的，去e,加-ing ③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个字母加-ing 2. 复习了现在进行时态和行为规范的语言。

设计意图：梳理本课的知识点，加强学生的理解和记忆。

课堂作业

一、判断每组单词画线部分发音是“T”否“F”相同。

(

)1. what who

(

)2. when

where (

)3. whose well

(

)4. wait wall 二、根据汉语提示补全句子。

1. It’s 10 p.m. They _________ _________ (睡觉)now.

2. Look. Mike _________ _________

(正在打扫)his room.

3. I _________ _________ _________ _________（正在听音乐）now. 三、连词成句，并写出汉语。

1. to, keep, right, the(.)

______________________

(

)

2. your, keep, desk, clean(.) ______________________ (

)

一、1.F2.T3.F4.T

二、1. are sleeping 2. is cleaning

3. am listening to music

三、1. Keep to the right.靠右。

2. Keep your desk clean.保持桌面整洁。

板书设计

Unit 6 Work quietly.

现在进行时态的构成：主语+be动词+v-ing

(现在分词)