（演唱）采山ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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第三课采山教学目标：1、能边划拍边自主学唱歌曲《草原上》，并认识全音符，体验其时值。2、能用欢快跳跃的声音演唱《采山》，认识十六分音符，积极参与“拍一拍，唱一唱”的音乐活动。教学重点：能准确地视唱《草原上》曲谱，音准好。教学难点：十六分音符和附点音符的学习与掌握教学准备：课件、多媒体、钢琴课时：一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

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2018-05-29 09:41:00

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学校：重庆市北碚区梅花山小学校

（演唱）采山ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：（演唱）采山ppt配用优秀教学设计

正文

第三课

采山

教学目标：

1、能边划拍边自主学唱歌曲《草原上》，并认识全音符，体验其时值。

2、能用欢快跳跃的声音演唱《采山》，认识十六分音符，积极参与“拍一拍，唱一唱”的音乐活动。

教学重点：

能准确地视唱《草原上》曲谱，音准好。

教学难点：

十六分音符和附点音符的学习与掌握

教学准备：

课件、多媒体、钢琴

课时：一课时

教学过程：

一、

二、

组织教学：以音乐形式师生问好。

读谱唱歌：《草原上》

1、让学生边欣赏图片《草原》边听音乐，老师随音乐演唱歌曲《草原上》。

师问：“你感受到了什么？”

生：“宽广、美丽的草原、很多牛羊……”

2、师问：“应该用什么样的声音来表现美丽、辽阔的草原呢？”

生：“连贯、柔美的声音”。

3、在老师的指导下视唱曲谱，边唱边划拍，唱到全音符的地方停下来。

师介绍全音符，问：“怎样唱好全音符呢？”“要唱满”

4、有感情地朗诵歌词。

5、填词演唱：指导学生用自然、优美的声音唱出蒙古族人民对自己家乡的热爱和赞美之情。

三、

学唱歌曲：《采山》

1、师：“去了美丽的蒙古草原，我也想去自己的家乡缙云山游玩，听说山里有很多宝贝，你们想跟我一起去山里寻宝吗？”

2、师提出要求：“请你模仿老师的动作，嘴巴不要发出声音，让我们一起背上竹篓出发吧！”

3、出示节奏：

上山坡啰：×

×︱×

︱四分音符

走走走走

来到草地：×× ××∣ ×× ×× ∣

八分音符

蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳

发现蘑菇：×××× × 0 ∣

×××× × 0 ∣ 十六分音符

快快快快跑快快快快跑

4、手划拍读节奏，复习四分音符、八分音符，引出十六分音符，认识它的模样、感受它的时值。

5、师：“大山里物产丰富，一到收获的时候，人们就高高兴兴地上山采宝贝，他们称这一活动为采山。接下来，让我们和歌里的小朋友一起去感受采山的快了吧！”

6、聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。

7、拍一拍，唱一唱：

⑴

拍击前十六分节奏和后十六分节奏，要求学生能正确区分这两种节奏型。

⑵

找出和两条节奏相同的旋律，唱一唱。

8、按节奏用轻快的声音朗读歌词。

9、填词演唱：要求学生用轻快而有弹性的声音愉快地演唱。老师及时纠错。

10、歌表演：用声势律动为歌曲伴奏。鼓励学生可以自创节奏和动作。

× × ︱ × × × ｜

拍手

拍手跺脚跺脚跺脚

11、完整的有感情地演唱歌曲。师：“让我们用愉快的歌声再次体验采山的乐趣，做个热爱大自然的孩子！”

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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