赛马二胡独奏曲教学设计(第二课时).pdf

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关键词：赛马二胡独奏曲教学设计(第二课时)

正文

《赛马》教案

教学目标：

一、认知目标：通过欣赏《赛马》，认识民族拉弦乐器二胡，并初步感受二胡的音色特点。

二、能力目标：通过分段聆听，体验不同乐段的风格，引导学生积极参与音乐实践活动，培养学生对音乐的表现能力及想象创造能力。

三情感目标：通过各种方式引导学生走进音乐，在参与音乐的过程中喜爱音乐，逐步培养鉴赏音乐的良好习惯。

教学重点：欣赏《赛马》，分段欣赏。

教学难点：培养学生参与音乐实践，引导学生表现音乐。

教学准备：多媒体课件

电子琴

二胡

教学过程：

一、导入

1、师生律动《草原就是我的家》

2、简单介绍“那达慕”大会

二、欣赏《赛马》

（一）初听乐曲，介绍作者

1、初听，说情绪和感受。

2、介绍作者黄海怀。

（二）复听乐曲

1、观看视频，再次感受音乐。

2、认识二胡。

（1）二胡的结构认识

（2）二胡音色鉴赏

（三）分段欣赏

1、第一段

（1）听第一段音乐，感受第一段音乐表现的情绪以及场景。

（2）跟着音乐节奏做骑马动作。

（3）再听音乐，随音乐做骑马挥鞭的动作。

2、第二段

（1）听第二段音乐，感受音乐情绪上的变化，感受主题音乐。

（2）学唱旋律，用“lu”哼唱主题音乐。

（3）带着自信的感情跟曲子哼唱旋律，模仿马蹄声。

3、第三段

（1）体会第三段音乐情绪，感受音乐表现的激烈场景。

（2）随音乐拍手为骑手加油。

（3）小小演奏家：模仿拉二胡动作。

4、完整听，感受并表现音乐。

三、拓展延伸

1、欣赏邓建栋在维也纳金色大厅演奏的《赛马》

四、总结

1、请同学们说一说这节课的收获和感受

2、小结：老师多希望，你们长大以后，也可以把我国更多的优秀文化传扬出去，让我们民族的音乐文化走出国门，走向世界！

赛马二胡独奏曲教学设计(第二课时)