Part A板书设计及意图

Unit 3 Who’s that man? The fist period 教学内容

1、词汇：singer, pupil, actor, actress, scientist, reporter, police officer, basketball player。

2、句型：Who’s…

? What does …

do? /What

is …? He’s

/ She’s a/an ….

学情分析

在四年级学过职业名称doctor, nurse, driver, farmer, teacher ，worker，相对而言，有一定的词汇量，能简单表述他人的职业。本节课的授课对象是小学六年级的学生,已经具备一定的英语基础，有了一些英语学习经验和语言积累，初步具备了运用所学语言知识进行交际的能力，有一定的英语学习策略，能运用已有知识经验进行分析，学习新知识。故可以将知识面拓展开一些，容量稍大点。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能使学生较容易的掌握本课的学习内容。

教学目标

1、能听、说、读、写单词：singer, pupil, actor, actress, scientist, reporter, police officer, basketball player。

2、能听说、认读功能句：Who’s… ? What does … do? /What is …? He’s

/ She’s a/an ….

3、能运用本课的目标句型询问他人的职业，并能准确作答。 4、培养学生的合作意识，引导其积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务，从而提高学生在一定语境中运用所学语言的能力。

教学重难点

1、学习Part A中Let’s learn部分的六种职业的英文表达，并能就“职业”简单问答、介绍。

2、掌握职业词汇的派生规律：大部分表示职业的词汇是在原名词或动词后加-er,-or,-ist,-ess等后缀派生而来的，其中部分职业是有性别之分的，男性和女性职业词的表达方式有所不同。

教学准备

课件

Teaching Procedures: I、Warm-up：

i、Greeting the Ss: ii、Ask and answer: T:I work in the school. I teach English. I am an English teacher. What do you do? Ss: We are students. T：OK .Let’s review the words together now.

iii、通过句型What does … do?引导学生根据本部分图片进行回答，逐一引出答案：doctor, nurse, driver, farmer, teacher ，worker，从而达到通过旧知引入本课教学内容的目的。

II、Presentation Part A Let’s learn 承接上一环节，借助课件图片或选择学生熟悉的人物进行词汇的教学。因为本节课中所学的单词都是职业，比较直观，易于理解，所以选择合适的人物进行本部分的职业词汇教学，能帮助学生更好地理解和学习词汇。

i、多媒体呈现不同职业人物的照片，用本节课的目标句型来进行问答猜测活动，强化对单词的识记及目标句型的操练。

ii、新词汇教授完毕后，再次利用课件出示所有含有醒目颜色字母的职业词汇，让学生在识记的过程中发现职业类词汇的变化规律，教师做一补充和小结。

iii、通过学生的表演和问答活动来进一步巩固本节课所学的新内容。

III、Consolidation

i、让学生按要求完成练习，检查学生对单词的识记程度，进一步巩固所学的内容

1.My father is an

（演员）.

2.Zhao Wei is （演员）. 3.I’m going to be a （歌手）.

4.He is a （记者）. 5.My mother is a （

科学家）. 6.She is a （小学生）. 7.I am a (篮球运动员). ii、Let ’s chant: 演员 actor 演戏忙, 歌手 singer 会唱歌, 记者reporter很高尚, 小学生pupil学习好，

运动员player身体棒， 科学家 scientist爱科学。

通过把本节课的重点单词编成一段chant，师生齐唱，既能巩固所学知识，又能活跃课堂气氛，把课堂推向一个高潮。 IV、Homework Interview（采访）your partner（伙伴） the three questions : 1.What does your father do ? 2.What does your mother do ? 3.What are you going to do ?