2　放飞和平鸽教学目标设计

《放飞和平鸽》教学设计）

执教人—沙子乡中心学校杨永祥

教学内容：完成话题“为了和平”“中国为世界和平做贡献”的教材内容。

教学目标

1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。

2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用； 学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，经过过前一课的学习，学生初步感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难。

从本班学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用了解还比较少。

我们发现，知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组成、安理会的意义、维和部队的意义等缺乏足够的了解。因此，针对以上学情分析，确定在教学中让学生知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。

教学重、难点

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教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外

形势，

为发展与各国人民的友谊，实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了

教学准备

教师准备：制作课件

教学过程：

第1课时

一、导入

同学们，我们通过上一课《战争风云下的苦难》学习，我相信一张张为在战争中失去亲人而撕心裂肺般的哭喊画面，一幅幅惊恐万状而又无赖脸孔深深的埋在我们的心理。世界人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟弥漫，没有战争恶魔的阴影，没有生活的动荡不安—我们需要友爱，我们需要和平，我们需要幸福的生活。我们一起来学***鸽》。

二、

联合国

1．[联合国会徽] （1）阅读52页上部份

引导学生结合情境进行讨论：联合国是什么时候成立的？（1945年10月24日）为什么要成立联合国？（维护和平、缓解冲突、促进发展和国际合作）

（2）观察联合国会徽上的图案

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联合国会徽上的图案有什么象征意义？（象征和平.外围用橄榄枝包围着，里面是个地球象征着用和平包围着整个地球）它表达了人们的什么愿望？（表达了人们渴望世界和平、团结的愿望）。（板书：放飞和平鸽

）

2．[联合国的圆桌会议] 引导学生结合情境进行讨论：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？（所有国家，不分穷富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等的）召开这些会议的目的是什么？（对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。）。

3.

阅读52页最下部分

安理会常任理事国有几个？（5个）分别是哪些国家？（中国、法国、俄罗斯、英国和美国）。

三、

联合国维和贡献

纪念“国际和平日”

1．联合国维和行动

引导学生结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？（联合国大会2001年通过决议将每年的9月21 日定为国际和平日，国际和平日为全球停火和非暴力日）人们会如何纪念这个日子呢？

（国际和平日为全球停火和非暴力日，联合国实现全球停火，联合国秘书长用力敲响和平钟，提醒所有人关注、庆祝和纪念这一日子。）引导学生结合情境进行讨论：派遣维和部队的目的是什么？（维护国际和平与安全）这些维和行动会发挥怎样的作用？

（通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲

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突，防止冲突蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能参与到当地生产恢复和建设中去。（板书：联合国

维合行动）

小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。

3．根据实际情况，组织学生开展“国际和平日，我代表中国少年在联合国大会上发言”的模拟活动。

4．阅读教材“和平寄语”的诗歌，感受人们对和平的企盼。

板书设计

放飞和平鸽—为了和平

联合国维和在行动

我们爱和平

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