7 My day课件配套优秀获奖教案

课

题

课

型

7 My day

4A

新授

1.复习时间的表达方法；

2.学习Look and learn词汇；

主讲人

课

时

王玺娟

2 学习目标

3.能会用I... at...描述一天中不同时间段所做的事情，运用所学的词组。

4.帮助学生培养时间观念，学会合理安排时间。

词汇：get up, brush my teeth, wash my face, have breakfast, 学习重点

have lunch, have dinner. 句型：What time do you ...? I... at... . 学习难点

句型I... at... 的写和说

教法学法

游戏，小组合作

四年级的学生还不太懂得时间观念，通过学习如何表达自学情分析

己一天在某个时间段的活动，学会合理安排时间。

课前准备

单词卡片，课件

学 习 过 程

环

节

学 案

导

案

1.

Point any parts of the 1.

Revise the parts of the body. 创设情境

body. 2.

Song an English song together. Show the lyrics. 1.

Watch the pictures and listen Introduce some activities of to the recordings. 自主学习

2.

Read after the recordings. 3.

Read aloud in groups. Some games.

A.

I say, you point. 合作探究

B.

I act, you guess. C.

You act, we guess. Stick the word cards on the board.

my day. Teach the useful vocabularies. 1.Choose some children to read. Draw a clock and say what they Show a clock and say I get 展示交流

do at that time. up at half past six. S1: I get up at seven o’clock. Make a Short Book Play in Help when it is necessary. 拓展提升

groups.

1.Finish the short book play.

作

业

2.Remember the vocabularies.

总结评价

Best

Better

Good

7 My day 板书设计

get up

brush my teeth

wash my face have breakfast

have lunch

have dinner

在展示交流环节，学生似乎有很多话要说，但不知如何用英语组织语言，或者不知如何更好地表达要想表达的意思。从这个问题上可以看出，学生平时积累的词汇和句子还远远不够，即使有一定的词汇量，也不能很快地通畅地组织好语言说出来，好似茶壶里地饺子——有货倒不出。致使教学反思

学生急欲发言，却不知从何说起。

今后的教学要注重英语词汇、常用句型的积累，给学生创设尽可能多的机会进行说的练习，使学生在真实情境中有话可说，有话能说。交给学一些口语交际的技巧，把所学过的知识迁移运用到日常生活中来。