1 Touch and feel公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Touch and feel教学设计演礼乡中心学校王晨燕学习目标：1.能听说认读单词：soft , hard, rough, smooth,并能准确运用这些词汇来表达物体的性状。2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How does it feel? It’s hard/soft/s

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Touch and feel

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2018-04-23 08:05:00

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学校：阳城县演礼乡中心学校

1 Touch and feel公开课教案

未知

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关键词：1 Touch and feel公开课教案

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Unit 1 Touch and feel教学设计

演礼乡中心学校

王晨燕

学习目标：

1.能听说认读单词：soft , hard, rough, smooth,并能准确运用这些词汇来表达物体的性状。

2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How does it feel? It’s hard/soft/smooth/rough.”去询问和表达对物品的感受；能运用句型“Is it a/an…? Yes,it is./No,it isn’t. It’s a/an…”去询问和表达物品是什么。

3.通过情景模仿，体验盲人生活的不易，学会关心帮助残疾人。

学习重难点：

单词：soft, hard, rough, smooth,

句型：Is it a/an…? Yes,it is./No,it isn’t.

教学流程：

一、Warming up

1.Game:唱反调。

2.Quick response：快速反应练习。

3.口型练习操：感知字母组合在单词中的发音。

二、Presentation

1.通过实物呈现水果菠萝（pineapple）和玩具气球（balloon），再引导学生通过触摸并用“How does it feel？”

提问，不断解决问题，在回答中学习新词smooth,rough。这样就把单词活化，同时也巩固了旧句型，让学生在动感中快乐地接受新知识。

2.（Show a bag）T:Touch this.How does it feel?

S1:It’s soft.

T:What is it?

S1:Is it a ____?

T:Yes,it is./No,it isn’t.

3.通过FLASH动画呈现课文内容，激起学生强烈的求知欲，积极开口表现自己。

三、Practice

Game:角色扮演。

四、Production

1.Game:黄金搭档

2.自编Rhyme

要求学生自编rhyme，根据所学句型进行创造，模仿老师的rhyme，自编成rhyme。

关于本教案的常见问题

Q：1 Touch and feel公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Touch and feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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