2 临别感言教学目标

《临别感言》教学设计

教学内容

人教版六年级下册第四单元第70—72页

教学目标

1.感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。

2.通过小组交流、师生互动等形式，增强同学之间师生之间的亲近感，并能以合适的方式表达感激之情。

3.知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。

教学重点. 知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩，并能以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

教学难点

激发内心的情感，选择自己喜欢的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

教学方法. 1.

收集资料法：通过自己小学生活的经历，搜集和整理相关资料，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

2.

活动体验法：通过活动体验，交流展示，观看视频等方法，激发内心的情感，以适当的方法表达自己对朋友、同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待。

3.

调查探究法：在小组内交流、梳理、汇总自己的资料，提取自己难忘的经历。

教师准备：

1.

学生生活的照片、班级活动的照片。（运动会、歌咏比赛、实践活动、班队活动等）

2.

歌曲：《童年》《左手右手》《感恩的心》《雨的印记》《友谊地久天长》

1

3.

课件

学生准备

学生准备毕业纪念品（情谊卡、书画……）

教学过程

一、谈话导入

师：孩子们，时间过得可真快，转眼间，你们来到凤一小已经快六年了。六年的小学生活就像一幅五彩的画卷，留给我们的有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。现在我们的小学生活就要结束了，不久我们就要告别熟悉的校园，离开亲爱的老师、亲密的同学了，我想，你们一定感慨万千，今天就让我们敞开心扉，说说自己的心里话，说说临别时的感言。

（板书课题：临别感言）

师：孩子们，今天老师给大家带来了一首优美动听的歌曲，大家想听吗？会唱的孩子可以跟着一起唱。

生：想

师：播放歌曲《童年》师生共同演唱。

师：孩子们，一曲优美动听的《童年》给你带了这怎样的感动？

生：童年生活是无忧无虑的，我很怀念小时候和同学在操场上嬉戏的时候，那时候的我们多么天真可爱呀！

生：童年让我回忆起了小时候那些美好的时光。

.............. 二、难忘的小学生活

师：是的，童年时光是最美好，最令人难忘的时光。时间过得真快，一眨眼，你们就从刚上小学时天真可爱的小朋友长成了拥有很多知识的小学毕业生了，老师作为你们成长的见证人，我记录下了你们成长的足迹，现在，就让我们一起穿越时空，看看自己这六年来的成长历程吧！

（配乐《左手右手》，播放记录学生小时候的成长照片和从一年级到六年级经历的各种活动或精彩瞬间的照片）

师：孩子们，刚才看到了自己小时候的样子可爱吗？（生：可爱）有趣吗？（生：

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有趣），你从中找到自己了吗？发现什么变化了吗？谈谈你的感受。

生：我发现我长高了，懂事了。

生：我变得成熟了，稳重了。

师：孩子们说得真好！经过六年的小学生活，我们每个人都长高了，变得更加懂事了，正像同学们刚才回忆的那样，这一个个镜头给我们留下了甜蜜的回忆。

（一）、回顾共同的小学生活

师：孩子们，我们在一起度过了六个春秋，校园中的每一个角落都留下了我们的欢声笑语，留下了我们的烦恼忧愁，也见证了我们的成长，这些都将成为我们记忆中最闪亮的珍珠。接下来，请同学们小组交流，回忆自己小学生活中印象最深刻、最感人的故事，一会大家共同分享怎么样？

1、

学生小组交流，回忆自己小学生活中印象最深刻最感人的故事。

2、

学生汇报。

（板书：难忘的小学生活）

3、

教师小结：听了你们的故事，我们每个人都很感动，是啊，在我们的成长过程中，许许多多的人都对我们有所帮助，我们将铭刻在心，在今后的学习生活中，老师希望你们继续努力，不辜负家人、老师、同伴们的期望。

（二）、说说心理话

1、师：同学们，这个班级就是我们温馨的家，也是我们成长的摇篮。我们在这里一起度过了一千多个日夜。老师就家长，同学就像兄弟姐妹，我们在一起共同学习、共同成长、共同奋斗。面对离别，大家都应该有很多话要对同学和朋友说，就让我们打开心扉，说说自己的心理话吧。

2、同学，我想对你说

⑴、对同学的感激之情

⑵、对同学的敬佩之情

⑶、对同学的愧疚之情

（板书：感恩同学）

教师小结

同窗六载，这是难得的缘分，在这六年的时间里，我们之间有过无私的帮助、

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由衷的敬佩，也有过小小的摩擦，但这些都将成为我们五彩的回忆。

3、老师，我想对您说 师：如今，我们的羽翼日渐丰满，那你们可曾想过，谁是引航的灯，谁是助推的帆。今朝我们怀揣梦想将继续前行，不能忘怀母校的培养，老师的恩情。大家说说有哪些老师教过我们？

生：语文彭老师、数学涂老师、袁老师、郑老师、王老师．．．．．．

师：这六年来有很多位老师教过我们，和我们朝夕相处，他们教给我们数学、语文、音乐、美术等各种知识,此时此刻，你想对这些老师说些什么？

生：说出对老师的感激之情

（板书：感恩老师）

师：孩子们，你们都有一颗感恩的心，我们每个人的成长都离不开同学的帮助，更离不开老师的教导。

4、叔叔阿姨，我想对您说

师：孩子们，学校就是一个大家庭，每一个人对我们的关爱我们都要铭记在心里，还要每一天为我们做卫生的阿姨们，每一天为我们做中餐的食堂那些师傅们，甚至是为了我们的安全、日夜守护我们的保安叔叔，你们也想对他们说点什么？

生：我想对保安叔叔说：谢谢你们，是你们日日夜夜地守护着我们的校

园，守护着我们的安全。

.............. 师：孩子们，还想对那些人说说心里话？（对父母说.对家人说？.........）

生：爸爸妈妈，谢谢你们。从我出生到现在，你们时时刻刻都在关心我，

为我操劳、担心。谢谢您！

.............. （板书：感恩父母）

师：孩子们，你们真了不起，老师为你们点赞，大胆说出直接的心里话，懂得感谢、感恩每一个关注你们成长的人，无论是今天的小

学，明天的中学、大学，还是走向了社会，我们都要常怀感恩之心，长为感恩之行，用我们的实际行动来回报社会，回报每一个关爱我们的人。那么多、那么多的心里话在这短短的时间里无

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法用言语来表达的。

三、祝福献给你

师：那我们就用自己喜欢的方式将这份情感和友谊表达出来吧，我们表达情感的方法有很多，你们觉得那种表达方式更适合呢？

生：我想送礼物。

师：你们准备送什么礼物，什么样的礼物最有意义？

（学生互相赠送礼物，学生表演舞蹈、吹葫芦丝、赠送油画。）

教师小结：谢谢孩子们送的这些珍贵的礼物，礼物不一定要贵重，关键是要有纪念意义，能传递我们的心意。只要能表达我们自己的那一份真挚的感情就好。

师：孩子们，除了送礼物，还有那些表达情感的方式？

生：可以写临别赠言

师：对，写临别赠言。孩子们，写临别赠言是学生时代最常用的一种表达方式，当你们初中毕业，高中毕业，大学毕业，都可以用这种方式来表达自己的情感，那么什么样的赠言才是好的？临别赠言可以从哪些方面来写？

（出示好的临别赠言：教材第72页的范例）

师：赠言可以从祝福、肯定、给予友爱等方面写，还可以有自己独特的风格，彰显自己的个性、特长。孩子们，我们也可以把自己的心里话写出来，那就让我们拿起手中的笔，写写自己的心里话，写写和老师的感情，写写和同学的友谊。

师：哪位同学愿意读读自己的临别赠言，和大家一起分享你的快乐。

学生宣读自己的赠言，将自己的卡片贴在黑板上的心形里面。

四、课堂总结

师：同学们，小学校园生活的喜怒哀乐，已融入我们自己七彩的童年之中，童年的时光会成为过去，但他也会是我们人生中最美好的回忆。同学们，当你们离开母校，离开老师的时候，请记得“常回家看看”，愿我们的友谊地久天长！（播放歌曲《友谊地久天长》）结束下课。

五、板书设计

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临别感言

难忘的小学生活

感恩老师

感恩同学

感恩父母

……

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