B优质课教案推荐

PEP小学英语三年级上册

Unit1 B Let’s talk

教学设计

水口中心小学

何迪城

一、教学内容分析：

本课是PEP小学英语三年级上册第一单元第四课时，本课主要是在学习了A部分有关打招呼、自我介绍的日常用语的基础上，进一步学习询问别人的姓名以及回答，还有道别的日常用语。

二、教学目标：

(1) 能听懂、会说句型What’s your name? My name is …. Goodbye! Bye! (2) 能在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is ….回应别人的询问。

（3）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把学到的内容联系到实际生活中来，在生活中使用英语。

（4）通过小组竞争和激励性评价，学生合作学习，培养良好的团队精神。

（5）培养学生讲文明懂礼貌，见到朋友、老师打招呼，道别说再见的好习惯，渗透尊重他人的思想。

三、教学重难点

教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is ….的学习。

教学难点：

What’s your name? My name is ….中name的发音。

四、教具准备

教师准备：

头饰，姓名卡片，小球，小贴画。

学生准备：

英语课本，英语练习本。

五、教学步骤：

(一)Warm-up 1、唱“Hello”歌

2、师生互相问候Hello!/Hi! 3、请几组同学和教师配合表演A部分Let’s talk的内容。

(二)Presentation 1. Name 教师让学生拿出英语练习本，请学生回答“name”什么意思？

name

/ei/ ↗↘

学生跟读。

开火车读，教师注意纠正发音。

2. What’s your name? (1) 教师戴上Mike的头饰

T: Hello, I’m Mike. T: My name’s Mike.（放慢语速，反复说三遍) 教师将Mike的头饰戴在一名学生的头上，然后对他/她发问“What’s your name?”引导学生回答“My name’s Mike.”

答对的学生进行表扬，发给他/她小贴画奖励。

(2) 同桌练习

同桌两人一问一答练习（教师板书What’s your name? My name’s ….）

请几组同学起立表演对话。

(3) 播放录音

教师播放Let’s talk部分的录音，要求学生第一遍先仔细听。

教道别语Goodbye!/Bye!

然后打开课本第七页，播放录音第二遍，引导学生跟读。

跟读两遍后学生自己读。（学生读时，教师巡视，及时纠正不正确发音。）

(4) 复述课文

课件出示文本对话框，教师引导学生复述课文。

(5) 对话表演

教师拿出Miss White,Mike,John的头饰，请三名同学上讲台，分角色进行对话表演。

(三)Practice 1. 击鼓传球

教师将一个小球给学生，学生随着鼓点按顺序传球，鼓声停止，拿球的同学和同桌起立对话“What’s your name? My name’s ….”

2. 你的名字是什么？（Let’s play）

请一名男生，一名女生到讲台上从老师手中抽取姓名卡片，然后进行对话。

(四)Homework (1) 听录音，背过课文。

(2) 用所学句子和同学老师对话。

六、板书设计

Unit1 Hello！

What’s your name? My name’s …. 七、课后反思

学生对于道别的英语平日生活里就有接触，所以重点放在“What’s your name? My name’s ….”这两个句子上，设计了一系列的活动，最后取得的效果还是不错的，掌握程度比较好。

不足之处是在游戏时间过长，时间掌握不够好。