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（演唱）同坐小竹排ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：（演唱）同坐小竹排ppt课件课堂实录

正文

同坐小竹排教学设计

教学目标：

1.让学生在快乐的情节中学会歌曲《同坐小竹排》，并能够有感情的表演歌曲。

2.通过学习划竹排，并在有趣的游戏中，自然的感受二排子、三拍子的区别，了解他们的强弱规律，并感受歌曲拍子的变化。

3.能准确地为歌曲中变化拍子打节奏和用打击乐伴奏。

（1）学会准确的掌握《同做小竹排》这首变化拍子歌曲的节奏。

情感态度价值观：感受民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。教学重点：

用甜美的声音演唱歌曲《同做小竹排》。感受壮族民间音乐。能准确地为变拍子的歌曲打节奏。

教学难点：

掌握三拍子和二拍子的节奏变化，最后一句称此的学唱，唱准歌曲中四度音程乐句。

教学过程：

一、游戏导入

1.节奏练习

3/4 X X X / X X X // 同学们下午好！

2/4 X X / X X // 老师您好！

2.旋律节拍训练

请同学们认真听音乐，和老师一起拍一拍，感受这两段音在节奏上有什么不同。（老师加入手势节拍动作）

师：同学们表演的真棒，回答也非常准确，一个是三拍子音乐，

一个是二拍子音乐。但是他们各自的强弱规律是不一样的，跟着老师的节拍一起感受他们的强弱。

三拍子：强弱弱

二拍子：强弱二、新课教学

1.同学们你们可真棒，为了奖励你们，老师今天带你们到美丽的广西壮族自治区---桂林山水去转一转。让我们先来了解壮族人民的生活和美丽风景。（出示图片）

2.要想去桂林山水游玩，必须要做一种交通工具---小竹排。

（出示课件，介绍小竹排的结构原理，）

可是你们会划小竹排吗？？学生们自己做出划竹排的动作，老师补充二拍子或三拍子也可以划小竹排。老师带着学生一起变换节奏划竹排，再次感受三拍子和二拍子的区别。

（1）嗯，你们个个都会划小竹排，看样子我们今天的旅行一定会非常开心，坐上小竹排接着往前走。

（2）同学们你们看到了什么？他们在给我们唱什么歌曲？认真听，听完说说你的感受？

（生回答，师总结）

（3）出示歌谱，再次聆听歌曲，你发现这首壮族歌曲哪里有不同的地方？（看看谁会发现？）

（生回答，前两句三拍子，后两句二拍子。）

师：谁能说一说二拍子和三拍子给你的感觉有什么不同？

（生回答，三拍子欢快，二拍子优美。）

3.那我们一起来朗读这首歌词，感受壮族小朋友游玩的快乐！

小妹

小弟

乖，同坐

小竹

排，

竹排

慢慢

摆，看见

小螃蟹（hai），

嗨啰哩啰，

嗨啰

哩啰

噻，

小妹

小弟

乖，同坐

小竹

排，

山青

水也

秀，映进

水中

来，

嗨啰哩啰，

嗨啰哩啰

噻！

三、学唱歌曲

1.听音乐小声跟唱。

2.壮族山歌对唱歌曲，老师和你们对唱，我唱一段，你们唱第二段，要求同学们用优美，热情的声音演唱，表现出美丽的风景和快乐的心情。

3.老师和你们一起边划竹排，边唱歌曲好不好，第一遍齐唱，第二遍一二组和三四组对唱。

4. 我们推选6名同学演唱？请同学们拿出你身边的打击乐器，为歌曲伴奏。（再次感受歌曲，三拍子与二拍子的变换伴奏。）

四、课堂总结

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