（综合表演）两只小山羊教学设计内容推荐

湘教版音乐三年级下册《两只小山羊》教学设计

教学目标: 1、能学会演唱《两只小山羊》

。

2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动,并领悟到互相礼让的道

理。

教学重点:表演唱《两只小山羊》

教学难点:引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。

教具准备:CAI 课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。

教学过程: 一、情景导入

1、导入

师:同学们,欢迎你们来到小精灵剧场,我是这个剧场的导演。现在

我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员,你们有兴趣吗?好

的,大家先来看看我的招聘启事。

(课件展示文字) 2、讲读招聘启事

3、简单介绍剧情

师:这个音乐童话剧共有三幕戏, 两只小山羊到底在干什么呢?我们一起来看。

二、学唱歌曲

1、学唱第一段

师:同学们,请你们边听边想,第一幕戏发生在野外的什么地方?主

人公是谁?(播放动画和第一段歌曲)

生:(小桥上,白山羊和黑山羊相遇。

) 师:对,这第一幕戏呀,主要表现两只小山羊在桥上相遇了! 其实,刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员,台词

可是基本功,我们一起来念念吧! 师:我刚才说了,我们这是音乐童话剧,会念还不行,最主要的是你

要会唱,我们一起来听听应该怎么唱?(播放第一段歌曲) 师:我们一起来学唱第一段吧!首先请大家学羊的叫声,用咩来哼唱

旋律。

(学生随乐哼唱) 师:下面我们把歌词加上,谁先学会谁就有希望当演员了! (老师弹琴,带唱第一段) 师:会唱还不够,还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊,谁来

扮演小黑羊呀?你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗? (启发

学生表演要神气,还要有动作和造型。

) 师:下面我请全体同学和我一起表演一次。

(全班参与表演) 2、学唱第二段

师:第一幕戏是最简单的! 两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故

事呢?我们进入第二幕的表演, 现在卖个关子, 我请两为主角先躲起

来,你们听听有什么声音,又发生了什么事情?(播放片段录音) 师:是什么的叫声?你们能拍出小羊叫的节奏吗? 师:请大家模仿一下。

师:请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么?

师:下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗?看我的手势请第一组的

同学扮演小白羊, 第二组的同学扮演小黑羊, 我点到哪边就请哪边的

同学发出声音。

(老师带领学生模仿) 师:刚才这两只小山羊在争吵, 那你在模仿时就要将争吵的动作和表

情也表现出来。

(学生表演) 师:它们为什么会争吵?请说一说。

(启发学生给小羊配音) 师:好,我来问问, (点击白羊)白羊要干吗? 生:(白羊要回家。

) 师:(点击黑羊)黑羊要干吗?(生答要上山岗) 师:你们知道它们要去干什么吗?(跟琴唱第一、二段歌词) 师:这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀?(课件:互不相

让。

) 师:接下来我这个导演来唱群众演员的台词(齐唱) ,你们来扮演两

只小羊(独唱) ,我们一起来表演。

(全班唱一遍) 师:作为一个好演员,不光要会演主角,还要会演群众演员。下面我

们反过来演,好吗?(全班唱一遍) 师:下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。

(学生上台表演,然后进行自评和互评) 师:这两只小山羊站在一起时,它们的心里是怎样想的?(启发表演

白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。

) 师:每组派两名代表到前面带领大家一起表演。

(全班边唱边表演第

二段。

) 3、学唱第三段

师:下面我们来看第三幕戏,两只小羊这样僵持下去不是办法呀,你

们看它们会怎么办?(课件出示带括号的文字) 师:你们看,两只小羊的什么顶在了一起呀?(羊角) 师:下面我们一起来念这段台词。

师:接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊,你们看到

白羊就说顶呀顶,看到黑羊就说撞呀撞。

(老师演示两种节奏) 师:你们喜欢哪一种,为什么?(启发学生说出用力顶和用力撞,解

决附点节奏,引导学生表演。

) 师:两只小羊见这样仍不能分胜负,它们就凑到一起,顶呀撞呀,现

在你们来试试。

(学生将歌词念一次。

) 师:这只小白羊很狡猾,它在顶的时候偷偷用力了,你们看。

(手势

表演。

) 师:你们能读出来吗?(解决附点节奏) 师:下面, 我们用手势合着歌声表演一下好吗?请仔细听它们是怎样

唱的?(播放音乐。

) 师:我来做手势,你们来唱好吗?(学生再唱一遍) 师:同学们,它们这样争下去,最后结局会怎样?对了,掉进河里。

掉进水中的声音是怎样的? 生:“扑通”一起掉进河里。

师:对!这一段是表现它们掉入水中的情景。

(出示歌曲) 师:大家想想,为什么最后一句要慢下来? 师:落水的时候要怎么表演?(请学生上台表演。

)

三、整段表演

师:好,我们三段戏都排练完了,下面我们要开始正式演出了。你们

可以自由地选择角色, 既可以两人一组来扮演小山羊, 也可以几个人

为一组来扮演群众演员。

(指导学生排练,请第一组学生上台表演。

) 师:同学们,如果你在路上遇到了这样的情况,你们会怎么办?通过

这节课你懂得了什么?(启发学生回答:在生活中要懂得互相谦让, 团结协作。

) 师:再请你们想想, 两只小羊落入水中后会怎么样?谁来为这个音乐

童话剧加个结尾。

(学生上台表演,并共同评出最佳表演奖,当场签

约。

) 师:我这儿只有一个皇冠, 给谁呢?(让学生把互相谦让的美德落实

到行动中。

) 四、小结

师:通过这节课,我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌,还懂得了

在生活中要互相谦让、

团结协作才能成功, 是吗?今天大家表演得都

很精彩,我决定全部聘用你们为小演员,你们高兴吗?好,让我们相

逢在下次的小精灵剧场吧!