需要几个轮子教学设计内容推荐｜教案在线预览

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需要几个轮子课题:需要几个轮子(3的乘法口诀)课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学二年级上课本P36~P37教学目标:1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,建立口诀之间的内在联系。3、会用乘法口诀进行乘法运算,

资料类型：教学教案文档

所属课文：需要几个轮子

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2018-04-27 08:48:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

需要几个轮子教学设计内容推荐

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关键词：需要几个轮子教学设计内容推荐

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需要几个轮子

课题:

需要几个轮子(3的乘法口诀)

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学二年级上课本P36~P37

教学目标:

1、结合淘气做三轮车的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。

2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,建立口诀之间的内在联系。

3、会用乘法口诀进行乘法运算,能解决生活中简单的乘法问题。

教学重点:

编制3的乘法口诀。

教学难点:

理解3的乘法口诀每一句的意义。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

挂图、点子图

教学过程:

一﹑组织上课,养成教育

填空:

二四()二八() 5×8=() 2×9=()三五()五七() 7×2=() 6×5=()

二、情境导入,激发兴趣

同学们,你们见过三轮车吗?今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量关系,学习“3的乘法口诀”。

出示情境图呈现小朋友组装三轮车的画面,明确组装一辆三轮车需要3个轮子。

三、合作探究,学习新知

学生动手摆一摆或者动笔画一画,独立填写表格,试着编制3的乘法口诀。

小组讨论:怎样记住3的乘法口诀?

小组成员讨论交流

四、汇报交流,共同提高

说说你所填写的3的乘法口诀

说出记忆3的乘法口诀的规律

五、尝试应用,拓展练习

巩固练习:第37页“练一练”。

六、课堂小结,多元评价

本节课你学会了什么,有哪些收获呢?

板书设计:

需要几个轮子

3的乘法口诀:1×3=3 一三得三

2×3=6 二三得六

3×3=9 三三得九

3×4=12 三四十二

3×5=15 三五十五

3×6=18 三六十八

3×7=21 三七二十一

3×8=24 三八二十四

3×9=27 三九二十七

关于本教案的常见问题

Q：需要几个轮子教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《需要几个轮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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