6 西湖PPT配套教学设计内容

第二课时

一、谈话导入

天下西湖三十六,其中最美数杭州,杭州也因西湖(板书:西湖)而闻名天下,赢得了“上有天堂,下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽,不仅表现在她的一泓碧水,而且表现在环抱她的群山,不论从哪个角度来远眺、近详,西湖总是那样的秀丽,令人流连忘返。现在让我们一起去西湖走一走看一看那到底有什么样的迷人之处呢?

出示西湖青山绿水的画面(自由读第二段)

二、学习第二自然段

1、思考:你站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,看到了什么景物呀?自由读书A:你觉得这山怎样?(板书:山峦)从哪里体现出来的?(引导理解:层层叠叠,读一读、连绵起伏、)这连绵起伏的山颜色也很有层次,(看图引说,这山绿,--有浓--有淡:让我们看了感觉就像一幅优美-----)

(那你能把这优美的景色读出来吗?自己读,指名,齐读。)通过你的朗读,真的使我看见了一幅优美的山水画。

B:你还看到了什么?(板书:湖水)读读描写西湖水美的句子。你觉得水怎样?美在哪里?

“犹如”可以换成“好像,仿佛”,硕大是什么意思?为什么把湖面看作“银镜”?静静的湖面有了这白鸥,显得更有生趣了。你能把这两句读好吗?自由试读,边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。指名读,齐读。

2、站在湖边眺望,真是远山近水皆有情。真像一幅优美的山水画。让我们一起用朗读把这画面展现出来吧!(你的朗读让我感受到了这美丽的山水景色)

3、过渡:是呀,正因为如此,西湖又有了一个比作美女西施的名字--西子湖。西湖之美,使人赏心悦目。让我们一起去西湖看看西湖有哪些景点吧!

三、学习第三自然段

1、课文中写了哪些景点呢?自己读一读第三自然段,找出第三自然段中的景点,把你喜欢的景点多读几遍,想一想为什么喜欢它呢?

2、文中写了哪些景点呢?所有这些景点都在这绿色的镶边之中。(看,出示图片,绿色镶边)

你喜欢西湖中的什么景点呢?

A:十里名湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。(孤山颜色很美,看多么秀丽雅致的孤山啊!)小结:西湖周围全都是葱葱郁郁的树木。孤山在碧水之间,显得格外秀美,它并不险峻,十分典雅。能通过朗读表现出来它的美吗?(指名读) B:孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。这里的白堤和苏堤就是为了纪念白居易和苏轼两位诗人。(板书:湖堤)似青绸绿带的长堤在漂浮波动的水面上,有着一种动态的美(朗读体会)

C;湖心——仙境一般。(朗读体会)小岛在树木的遮掩下,若隐若现,十分迷人。(板书:小岛)

D:这连绵起伏的群山,水平如镜的湖面,秀美典雅的孤山,似青绸绿带的湖堤,树木掩映下的小岛,仿佛仙境一般。看了后我们感到十分舒畅,真是——“心旷神怡”啊!

你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗?读最后一句。

小结:你还知道哪些景点吗?下面就请同学们自己来介绍一下搜集到的西湖景点。(曲苑风荷柳浪闻莺)

3、说话练习:看到了这样的美景,我()

4、我们一起把第三段有感情地朗读好吗?

西湖的美景使中外宾客目不暇接。每当秋高气爽,湖面平静如镜,明月当空,月光与湖水交相辉映,别有一番景象。下节课,我们一起去游赏月下的西湖吧!五、5、总结:

西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人,无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

六、作业

1、背诵课文。

2、摘抄文中的好词好句。

板书设计:

6西湖

山峦湖水(远眺)

湖堤小岛(近赏)