19 航天飞机第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

19 航天飞机第二课时教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：19 航天飞机第二课时教学实录

正文

第19课《航天飞机》教学设计

第二课时

【教学目标】

1、凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语,了解航天飞机的一般知识和基本特点,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课内外结合,指导学生收集资料,丰富知识,扩大视眼,以“航天飞机“相关知识,学习小组合作,做到读写结合。

【教学重难点】

1.通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。

2.有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、引读导入

出示普通飞机的图片,引读课文第一小节,说说此时此刻,飞机心里在想些什么?

[设计意图:演示有关飞机的图片,调动了学生的情趣,活跃了气氛。] 二、创设情境,精读感悟

1.出示航天飞机的图片,思考:航天飞机有什么特点?

(1)、先读一读课文的第二自然段,然后用横线划出文中相关语句。

(2)、再与同桌交流,说说航天飞机的特点是什么?

[设计意图:教师转变了角色,成了学生学习的伙伴,师生合作、生生合作,营造了一种宽松、民主的学习氛围,教学的过程始终是平等对话的过程。] 2.交流讨论,适时理解:

(1)外形大:庞然大物

(2)飞得快:一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪

(3)样子奇特。

(4)看图,指导读。

3.为了解开心中的疑团,普通飞机找到了智慧老人,想问个究竟。

(1)理解“究竟”,

(2)“究竟”的用法,

(3)写“竟”

4.“究竟”智慧老人说什么了呢?默读课文第三自然段,然后用横线划出文中相关语句。

(1)把相关信息填入单子,再分四人小组交流。

(2)全班交流

飞得快

“从东海之滨到帕米尔高原,他只需要飞行七分钟,而你却要四个多小时呢!”介绍:出示图 [帕在西,滨在东。几乎是横跨了整个中国,大约有4000公里长呢!航天飞机只——七分钟,而飞机——四个多小时。(相机扳书)] 同学们可以算一下;一小时等于60分钟,4小时就是240分钟,航天飞机只需七分钟,飞机240分钟,那是多少倍呀!

[设计意图:用单位换算的方式更进一步让学生了解到航天飞机飞行的速度是多么的快。]

(3)飞得高:“你能飞两万米高就不错了,他却能飞几十万米高。”

你能读好这句话吗?(指导朗读、互评)

(4)本领大:本领可大了!--------“他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”

谁能用“航天飞机的本领可大了!他能__________,能________。能__________。来说一说。

指导朗读:航天飞机的本领,真了不起!我们一起来夸夸他。师读:航天飞机……生读:……

4.设疑:航天飞机有这么大的作用,是不是用不着飞机了呢?(不是)飞机的作用是什么呢?(载人、运货、抢险……)

[设计意图:联系生活实际,使学生真切感受到飞机也有它特殊的作用。] 小结:是呀,每个人都有自己的长处和短处。

5.齐读课文最后一自然段。

6.欣赏各种样式的航天飞机图片。

三、拓展训练。

根据课文内容介绍航天飞机。

[设计意图:用自己的话说出航天飞机的样子,既将知识内化,又培养学生说话的能力。同时,拓宽了学生说写的内容,达到了课内到课外的延伸,激发了学生学科学、爱科学的志趣,让学生享受到了学习所带来的乐趣。]

四、作业:写一段话介绍航天飞机。

资料摘要

19 航天飞机第二课时教学实录

19 航天飞机第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14872

配套课件

19 航天飞机PPT课件和板书设计

19 航天飞机PPT课件和教学设计(第二课时)

19 航天飞机PPT课件和教学目标

19 航天飞机PPT课件教学实录

19 航天飞机PPT课件和教学设计

19 航天飞机PPT专用教学设计内容

相关文档

7 拉萨的天空第二课时教案

1 让我们荡起双桨教案教学设计

1 让我们荡起双桨课堂实录【3】

6 西湖教案2

1 让我们荡起双桨ppt配套的板书设计及意图

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？