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倍的认识【教学内容】教材第80页。【教学目标】1.结合具体情景,经历认识“倍”的概念的过程。2.初步体会“倍”的含义,能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。3.在教师指导下,积极参与数学活动,对“倍”的知识充满好奇心。【教学重点】能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。【教学难点】经历认识“倍
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体会“倍”的意义第一课时评课稿
未知
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关键词：体会“倍”的意义第一课时评课稿
正文
倍的认识
【教学内容】
教材第80页。
【教学目标】
1.结合具体情景,经历认识“倍”的概念的过程。
2.初步体会“倍”的含义,能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。
3.在教师指导下,积极参与数学活动,对“倍”的知识充满好奇心。
【教学重点】
能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。
【教学难点】
经历认识“倍”的概念的过程。
【教学准备】
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