1 让我们荡起双桨名师教学设计1｜教案在线预览

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《1、让我们荡起双桨》教学设计第一课时长水中心学校李飞跃教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、理解诗歌内容,知道“红领巾”就是少先队员,并能体会文中少先队员的心情。4、跟随音乐学会唱这首歌曲。教学重点.难点1、教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的

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所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-06-01 00:10:00

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学校：官渡区长水中心学校

1 让我们荡起双桨名师教学设计1

未知

2018-06-01 00:10:00

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关键词：1 让我们荡起双桨名师教学设计1

正文

《1、让我们荡起双桨》教学设计第一课时

长水中心学校李飞跃教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、理解诗歌内容,知道“红领巾”就是少先队员,并能体会文中少先队员的心情。

4、跟随音乐学会唱这首歌曲。

教学重点.难点

1、教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、教学难点:理解诗歌内容,知道“红领巾”就是少先队员,并能体会文中少先队员的心情。

教学准备

歌曲、PPT课件、学生准备一张活动照片

教学过程:

一、揭示课题并解题

1、创设情境

同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2、板书课题:让我们荡起双桨

教学生字:荡、桨

荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)

桨:(提醒读准三拼音节jiang)

荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。

二、整体感知

1、播放歌曲《让我们荡起双桨》。

2、借助汉语拼音自学课文。

3、检查自学情况。

(1)指名读全文,纠正字音。

(2)出示词语。(开火车读)

推开波浪环绕红墙

凉爽洒悄悄地功课

(提醒学生读准这几个字:浪lang 边音;爽shuang 翘舌

音;洒sa 平舌音)

4、学习生字。

5、指名读课文。

三、感受领悟

1、同桌互读课文,思考讨论:

(1)“红领巾”指的是谁?

(2)这首诗歌表现了少先队员怎样的心情?

2、自由轻声读课文,找一找:

这首诗歌中有句话出现了三次,你找到了吗?

“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”

你从这句话中感受到了什么?

3、你会唱这首歌吗?赶快试一试吧!

先听一遍歌曲,再学唱。

四、拓展学习

你有参加各类活动的照片吗?你能说一说活动的过程和心情吗?

指名学生带着自己的照片上讲台介绍。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 让我们荡起双桨名师教学设计1