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19.鸟岛一、教学目标1.正确流利地朗读课文,背诵课文第三自然段。2.读懂课文,抓住关键词句体会鸟岛的鸟之多。3.体会人与鸟的朋友关系,懂得爱鸟、护鸟。二、教学重点:流利地朗读课文并背诵第三自然段。三、教学难点:体会人与鸟的关系。四、教学过程一、复习导入1.老师给大家带来了一些图片,一起来欣赏一下。

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19 鸟岛教学评价实录

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19 鸟岛教学评价实录

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正文

19.鸟岛

一、教学目标

1.正确流利地朗读课文,背诵课文第三自然段。

2.读懂课文,抓住关键词句体会鸟岛的鸟之多。

3.体会人与鸟的朋友关系,懂得爱鸟、护鸟。

二、教学重点:流利地朗读课文并背诵第三自然段。

三、教学难点:体会人与鸟的关系。

四、教学过程

一、复习导入

1.老师给大家带来了一些图片,一起来欣赏一下。用一句话描述一下你所看到的,说说这是什么地方的景色。

2.鸟儿们给我们衔来了一些生字和词语宝宝,考考大家,一起来看一看。指名读生字新词,强调幼字旁和米字旁。

3.闯关成功,终于来到鸟岛了,一起来看看鸟岛在什么地方。二、出示第一小节

1自己读一读第一小节,说说鸟岛在什么地方。

出示地图,这里是青海湖,在它的西部有一个长近500米、宽近150米的小岛,这就是鸟岛。这里气候宜人,每年5、6月份,来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟成群结队地来到这里,数量达10万余只,它是鸟儿安家生活的好地方,它还有一个有趣的名字,叫“海西皮”。

2.读了这一小节,你还知道了什么?

3.闻名中外是什么意思?你能找个词替换一下“闻名中外”吗?老师也找了一些,一起来看看。读一读这些词语。(国内外都很有名气。不仅中国人知道,外国人也知道。)

4.小结:鸟岛名气这么大呀!一起来读好这一小节。

过渡:春天的小岛是什么样子的呢?

三、出示第二小节。

1.同桌合作朗读2自然段,小组内说说春天的鸟岛是什么样子的

2.指名说说。

3.从哪里可以看出鸟多?(一群一群)指名读,

4.这么多的鸟儿是一齐飞来的吗?

抓住“陆续”,图片感受“陆续”(有先有后,一个接着一个;像这样有先有后,不断飞来就叫陆续);谁来用这个词造个句子?岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话吗?

5.鸟儿们来这里干什么?

小结:春天,鸟儿飞到岛上安家,真高兴呀!让我们高兴地读一读,再读第二自然段。

四、出示第三小节

过渡:时间一天天过去,转眼就到了六月,六月的鸟岛又是什么样子的呢?赶紧读读第三小节吧!

1.请同学们仔细朗读第三小节,想一想:鸟岛上有哪三多?划出有关的语句,小组内说一说。

2.鸟多

哪句话告诉了我们?你能读读这句话吗?你从哪些词语中体会到了鸟多?(各种各样、聚、热闹、鸟的世界)

出示各种各样鸟儿的图片。看,这么多的候鸟,黑颈鹤、鱼鸥、斑头雁、赤麻鸭、棕头鸥、鸬鹚……难怪书上说:各种各样的鸟儿。你能读出它的各种各样吗?

这么多的鸟儿聚在一起,叽叽喳喳的,怪不得六月的鸟岛是最热闹的。你能读出鸟岛的热闹吗?

拓展“鸟的世界”,这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你的想象,试着来说一说。

六月的鸟岛成了鸟儿的世界。你看,天上(),地上(),湖里(),放眼望去,到处是鸟。

六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,有的()有的(),还有的(),小岛成了鸟的世界。

过渡:岛上不光鸟多,还有什么也多?

3.鸟窝多

你从哪里知道鸟窝多?你能再写几个像“密密麻麻”这样的词语吗?密密麻麻的鸟窝,还有密密麻麻的(),这儿的鸟窝真多呀!能用你的朗读告诉大家吗?

过渡:岛上不光鸟多,窝多,还有什么也多?

4.鸟蛋多

谁来读读这句话,你从哪些词语感受到蛋多的?

欣赏图片。

你能仿照“青绿色”,小组内说说表示颜色的词语,四个字表示颜色的词语有哪些。

这么多的鸟蛋,你能用你的朗读让大家感受一下吗?

这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋,所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。5.出示第三小节,让我们再次有感情地朗读第三自然段,感受鸟岛是鸟的世界。

6.六月的鸟岛这么热闹,你把它记住了吗?先读一读,再来闯关吧。

练说,指名说,齐说

六月是鸟岛()的时候,()的鸟儿聚在一起,小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝一个()一个。(),()是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

过渡:这么有名的鸟岛,谁不想来瞧一瞧呢?所以,来岛上的游客很多。

五、出示第四小节

1.游人又是怎么对待鸟儿?轻声朗读第四小节,说说。

2.从哪些地方可以看出游人爱鸟?

3.游人为什么会这么爱鸟呢?你能用“因为……所以……”说一说吗?

老师还想换种形式考考你们:

照样子写句子。

例:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。

没有人去碰幼鸟和鸟蛋,是因为大家都知道鸟是人类的朋友。因为这里的气候适合鸟儿生长,所以大批鸟儿在这里安家。

因为王二小的精神感动了人们,所以王二小的故事传扬至今。

小结:正因为游客的爱护,所以我们说这儿是鸟的世界、鸟的天堂。

想象一下:假如你来到了鸟岛,可能会遇到哪些有趣的事呢?认真想一想,说给组内的小伙伴听听。

小朋友喜欢鸟岛吗?用“我喜欢鸟岛,因为……”句式说说。你能设计一条爱鸟宣言吗?

指名说说,看看老师也收集了一些,一起来看看。

总结全文:这篇文章主要写了鸟岛是鸟的世界,鸟儿是人类的朋友,我们要爱护它。

板书:

鸟岛

鸟儿多

鸟窝多爱护鸟

鸟蛋多

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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