18 草原上的盛会教学设计第二课时

《草原上的盛会》第一课时

长寿实验小学蒋琴

一、导入

1、上课前,我们先来观看一段视频(那达慕盛会)

设计意图:用视频来激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,同时也缩短学生与文本的距离。

2、师述:这就是——《草原上的盛会》(齐读课题),你觉得这个盛会怎么样?

(热闹盛大人多有趣壮观)

3、“盛会“的”盛“在字典里有以下几个意思:a 兴旺 b 热闹规模大 c 姓 d 深厚。根据刚刚看的视频和你自己的理解,你觉得应该选择哪一个?盛会就是热闹的规模大的大会

理解题目的意思,并学会随时使用查字典。

4、5、 带着理解再次齐读课题

读了这个课题,你想知道些什么呢?a 盛会在哪里举行?b盛会什么时候举行? c 盛会有哪些节目? d 谁参加盛会? e 盛会好不好玩?(评价:会提问就是会思考,你提的问题真有价值小疑有小进,大疑才有大进)

6、带着这些问题,赶紧去读一读课文吧,要求;先借助拼音读准二类字和生字,再读课文,遇到难读的词语和句子多读两遍,读到老师喊停为止。

二、初读

同学们读得都很认真,敢不敢接受老师的词语挑战!

1 出示词语

设计意图:正确流利地读准二类字和生字。理解一些难懂的词语意思

第一行:

那达慕初秋期待开阔镶嵌摔跤奖赏马鞭(你读的声音真响亮)(这些都是由二类字组成的词语)你知道什么叫做镶嵌吗?(把一个东西嵌在另一个东西里面,一般用于手工艺制作)出示图片:戒指上镶嵌着宝石王冠上镶嵌着珍珠(跟老师读)看图理解词语的意思。齐读这一行词语

第二行:

或许季节牧民体育表演而且(你读的声音真响亮这些是由生字组成的词语)

第三行:

千里草原草绿水碧牛壮羊肥水草丰美星罗棋布彪形大汉身手不凡摸爬滚打

你知道什么叫做星罗棋布吗?不知道就把它放回句子里。它在文中是形容什么的?

(蒙古包)我们来看一看蒙古包的图片,出示。你觉得蒙古包怎么样?(多)多的像天上的星星像棋盘上的棋子。所以星罗棋布的意思就是像星星一样罗列着像棋子一样分布着。指读齐读

设计意图:运用多种方法来理解词义。不仅要掌握词语的意思,更要掌握方法。

2 指导读好长句子

词语关顺利闯过,接下来就是长句子啦?读好长句子的秘诀是什么?(注意停顿)老师已经为你们划分好停顿了,先自己练读一下,然后勇敢地举起你们的小手。

A 一年一度的那达慕大会/在牧民们的热切期待中/来临了。

B 雪白的蒙古包/星罗棋布地/镶嵌在绿茵茵的草地上,既壮观,又漂亮。

(评价:注意了停顿,你们读的可真好听,真有节奏感。)指读男女生比赛读。齐读

眼睛尖的小朋友有没有发现,第二句句子里有一组关联词?(既又)

什么东西既壮观又漂亮?(蒙古包)说明两样都占了。和“又……又……有点儿相同。你能试着用既……又来造个句子吗?指名交流

出示三句,跟着老师读。

设计意图:这是本课课后练习中的题目,即为本课的重点,让学生会使用关联词说话。

3 分自然段读课文

词语和句子都读好了,我们把它们放回课文中,一共有6小节,请6个同学来读一读,其他同学思考?草原上的盛会什么时候举行?在哪里举行?

三、重点

过渡:读得小朋友可真棒,听的小朋友棒不棒呢?找到答案了吗?

1 什么时候举行?(盛夏或初秋)你的眼睛真尖,在课文的第几小节(2)其他同学看见了吗?在哪里举行呢?(牧区开阔地带)(第三小节)

2 请同学们再默读课文的二三小节,想一想,这是一个怎样的地方啊?找找关键词语。在文中圈出来。

A 千里草原出示词卡这是一个怎样的草原?你想到了哪些词语?(一望无际无边无际)读好词语开火车读

B草绿水碧你的眼前仿佛看到了怎样的画面(绿茵茵的小草清澈的小河能看见鱼儿?读好词语

C牛壮羊肥牛怎么样?羊怎么样?牧民们养的可真好啊,看到这强壮肥美的牛羊,牧民们心里怎么样?(喜悦乐开了花)指导读词

D 水草丰美水流充沛草儿茂盛(小草有了水长得更多更青水有了草紧紧抓住土地,也流的更欢了)读词语

E彩旗飞扬有什么颜色?真是五颜六色五彩缤纷好看极了读词语。

F 星罗棋布雪白的蒙古包数不胜数在绿色的草原上星罗棋布,白中带绿绿中有白读词语

3 总结:那达慕盛会举行的地方真是美不胜收:千里草原草绿水碧牛壮羊肥水草丰美彩旗飞扬星罗棋布

让我们轻轻捧起书,读好课文的第二第三自然段。

那达慕盛会有哪些精彩激烈的比赛呢?人们的表现怎么样呢?我们下节课再继续学习。

四学习生字

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