9 波斯猫找快乐板书设计及意图｜教案在线预览

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找不到快乐的波斯猫教学目的:1.认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字,会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和偏旁:横山头。2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3.通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。4.培养学生自主积累词语的能力,

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2026-03-15 19:17:36

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学校：太康县老冢镇后岗学校

9 波斯猫找快乐板书设计及意图

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关键词：9 波斯猫找快乐板书设计及意图

正文

找不到快乐的波斯猫

教学目的:

1.认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字,会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和偏旁:横山头。

2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.通过教学,让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

4.培养学生自主积累词语的能力,边读边思考的能力。

教学重点:

1.认识12个会认字,会写7个生字。

2.理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点:理解波斯猫为什么觉得不快乐,而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

教学准备:

多媒体课件,波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。

教学过程:

第二课时

教学目标:

1.会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和认识偏旁:

横山头。

2.以《找到快乐的波斯猫》为题编一段故事。

3.分角色朗读,更深地体会“劳动创造快乐”的道理。

4.培养学生的语言表达能力和自主积累语言的能力。

教学重点:

会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和认识偏旁:横山头。

教学难点:

会用那7个生字分别说一句话。

教学流程:

(一)复习,导入新课

1.检查认读生字词的情况。

2.有感情得朗读课文,回忆:波斯猫为什么找不到快乐?波斯猫怎样做才会找到它的快乐昵?找到快乐的波斯猫是怎样的呢?(把自己编的故事说一说)

(二)分角色朗读,并演一演

1.把课文和自己遍的故事结合起来,小组内分角色朗读,并演一演。

2.选四个好的同学在同学们前面演一演,其他同学评一评。

(三)展练习,拓展思维

1.燕子觉得()很快乐,蜜蜂觉得()

特别快乐,青蛙觉得()是他最大的快乐,使我明白了()才是真正的快乐。

2.牛伯伯觉得()很快乐,清洁工人觉得()很快乐,()觉得()很快乐……

3.给课后第3题的句子加上标点。

4.我想对波斯猫说:“。”

(四)作业

生字每个一行并组词。

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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