18 让灯亮起来教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《让灯亮起来》教学设计松滋市南海镇南海小学佘晓婷教学目标:1、能选用一些基本组建和材料设计简单的电路;2、能用简图或文字表示自己的设计和实施方案;3、体验合作式探究的乐趣,并能够做到互帮互助。教学重点:引导学生在认识电器元件的基础上,培养学生设计实验、使用简单器材做实验、验证假设的能力。教学难点:启

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 让灯亮起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

235

下载次数

更新时间

2018-05-07 10:08:00

来源学校

学校：松滋市南海镇南海小学

18 让灯亮起来教学实录及点评

未知

2018-05-07 10:08:00

235

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 让灯亮起来教学实录及点评

正文

《让灯亮起来》教学设计

松滋市南海镇南海小学佘晓婷

教学目标:

1、能选用一些基本组建和材料设计简单的电路;

2、能用简图或文字表示自己的设计和实施方案;

3、体验合作式探究的乐趣,并能够做到互帮互助。

教学重点:

引导学生在认识电器元件的基础上,培养学生设计实验、使用简单器材做实验、验证假设的能力。

教学难点:启发学生自己得出要使灯泡亮起来,需要一个完整的回路。教学准备:课件、电池、导线、小灯泡、开关、电池盒等。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?那今天老师带大家去一个非常美丽的地方去欣赏夜景,好不好?

2、师:这是哪儿?

3、师:这就是我们松滋的洈水风景区,是什么让洈水的夜景如此迷人?

4、引入课题:这节课就让灯在我们自己手中亮起来吧!(板书课题)二、观察材料,认识结构

(一)认识实验器材

师:在大家的实验桌上,有一些材料,你们都认识吗?谁来说一说?

(二)简单电路连接

1、提问:这些材料是怎样连接的,先试着画一画。

2、教师巡视

三、猜想验证,实验探究

(一)出示实验要求:

(1)小组合作把材料连接起来。

(2)根据自己的设想,选用合适材料试一试,比一比哪个小组的连接方法最多。

(3)注意实验时小灯泡轻拿轻放,音乐停止,实验也就停止,并整理材料,准备汇报。

提示:不能用导线把电池的两端直接连起来。

(二)小组合作,尝试点亮

(三)汇报交流,展示连接方法

(四)画出点亮小灯泡的方法

(五)比较小灯泡发光的连接方法,说一说它们有什么共同点。四、巩固提升、实践应用

1、判断断路、短路的现象

2、分析原因

3、知识概念“电路”的渗透

五、拓展延伸、知识迁移

师:现在同学们通过自己的努力已经点亮了小灯泡,但要注意,并不是所有的电都能够任由我们拿在手中摆弄的,我们要学会安全用

电。(安全用电顺口溜)

小结:愿同学们在学会安全用电的基础上,了解更多有关电的知识。

关于本教案的常见问题

Q：18 让灯亮起来教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 让灯亮起来教学实录及点评