简单排列组合教案1｜教案在线预览

资料摘要

3人照相赵新颖教学目标及要求1、结合生活中熟悉的事物,探索发现简单事物的排列组合规律。2、在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。3、使学生感受数学学习的兴趣,激发学生对身边事物的好奇心,培养学生初步的数学意识。教学重点及难点探索发现简单事物的排列组合规律。教学准备幻灯片……教学过程:一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-05-11 08:02:00

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学校：迁西县实验小学

简单排列组合教案1

未知

2018-05-11 08:02:00

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关键词：简单排列组合教案1

正文

3人照相

赵新颖

教学目标及要求

1、结合生活中熟悉的事物,探索发现简单事物的排列组合规律。

2、在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。

3、使学生感受数学学习的兴趣,激发学生对身边事物的好奇心,培养学生初步的数学意识。

教学重点及难点

探索发现简单事物的排列组合规律。

教学准备

幻灯片……

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,你们喜欢照相吗?

你最喜欢的是哪张照片?能和同学一起分享一下照片背后的故事吗?

师:大家都喜欢照相,今天我们就来说一说三人照相的问题。

板书课题:3 人照相

二、讲授新课

(一)3 人照相

1. 提问:如果要和父母3 人一起照合影,可以怎样占位?能照出几张不同的照片?

2. 学生讨论

3. 请3 位同学实际演示。

小红站左边,有几种站法?(2 种)

小红站中间,有几种站法?(2 种)

小红站右边,有几种站法?(2 种)

提问:还有别的站法吗?没有了。

得出结论:一共有 6 种站法。

4. 观察

出示教材第 5 页的6 张照片。

说一说:小明和爸爸、妈妈照相,还有别的站位

方法吗?(6 种)

将 6 张照片分类,说一说你是怎么分的?分成了几类?

学生汇报,教师记录。

书上是怎么分类的?

我站中间有2张,我站左边有2张,我站右边有2张。

(二)乒乓球比赛

1. 说一说你知道那些有关乒乓球比赛的知识?

2. 3个小朋友进行乒乓球比赛,结果可能有几种?

猜猜谁可能得第一?

假如聪聪得第一,谁会是第二呢?

学生发言,教师记录:

聪聪得第一:可能是小强得第二,亮亮得第三。

还可能是亮亮得第二,小强得第三。

假如小强得第一,谁会是第二?

学生发言,教师记录:

小强得第一:

可能是亮亮得第二,小明得第三,还可能是小明得第二,亮亮得第三。想:亮亮得第一,又有几种可能的结果?(两种)

得出结论:3个小朋友比赛,结果可能有六种。

三、课堂活动

(一)出示88页“练一练”第一题。

学生独立完成,然后全班交流。

(二)出示88页“练一练”第二题。

让学生用不同颜色的花片代替3人,摆一摆。

学生汇报结果,得出答案:一共有6种摆法。

四、课外练习

教材第88页第三题。

以仿例练习来巩固所学知识,提高学生对知识的掌握程度

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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