Lesson 8 First, Second, Third教案板书设计

Lesson8 First, Second, Third 阳原县化稍营中心校

苏伟丽

教学目标：

(一)

知识目标: 1、

复习所学基数词，以及1至12月的月份名称。

2、

能听说读写单词：first, second...twelfth和十二个月份

3、能正确应用句子：

-- Who is the _______? -- The_____ in ____shirt is the ______. (二)能力目标: 通过学习本课,学生能够掌握基数词变序数词的规律,并且能正确运用。

(三)情感与态度目标: 让学生体会英语学习中的乐趣,

营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。发展其综合语言运用能力。

教学重点：

能识

读、理解、背诵序数词：first, second...twelfth和十二个月份

教学难点：

基数词变序数词的规律及运用

教学准备：

课件，卡片

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Sing a song上节课学过的歌曲“Twelve Months”. 2. Review

（1）读出下面单词

January May June July October November February March April August September December （2）问学生Whose birthday is in _____ __? 被问到的学生应该使用正确的句式来回答这个问题：

My birthday is in __________

Step 2: Presentation 1、我们已经能按正确顺序说出十二月份，但是我们怎么告诉别人哪个月是第一，今天就让我们来学。

2、学习第一部分，帮助学生区分基数词和序数词。

课件展示比赛图片，师生一起数选手人数，并读出相应的基数词，使学生体会数字的用法。

再根据先后顺序比较名次，读出相应的序数词，学生体会

二者的区别。

3、利用课件，向学生展示

1—12等序数词。

重点强调first, second, third, fifth, ninth, twelfth等特殊序数词的写法。说明其余序数词都是在原单词后加th。

4、播放录音，学生跟读生词，教师纠正学生的发音。

5、教师讲基数词变序数词规则，并板书十二个序数词。

6、教师准备十二生肖的卡片，让学生说出十二生肖，说完后让学生举着卡片按十二生肖的顺序排好队贴到黑板上对应序数词的旁边，教师指着他们分别说

Mouse is the first.

Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Chicken is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. Step 3: Classroom tests 1、

完成Part2

Let’s do it.

2、

PPT呈现习题

Step 4: Homework 完成配套练习。

板书设计： Lesson8 First,Second,Third first seventh second eighth third ninth fourth tenth fifth eleventh sixth twelfth 教学反思：

序数词是第一次出现，对学生来说用起来有一定难度，通过基数词与序数词的对比和联系来教学，学生学起来会相对容易些，加之又教学了序数词变化规律，学生掌握得很好。