Part B优秀说课稿

教

学

设

计

总第

节

课题

Unit2 let's talk 第1课时

课型

new 1、能够听说读写单词: spring、summer 、

autumn 、winter.句型：“Which season do you like best? Winter.”、能正确发音“Which、best、和snow”。

教学目标

2、能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色扮演。

3、让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，培养沟通和交流的能力。

教学具

课件

、图片等

重点：1、能够听说读写单词: spring、summer 、

autumn 、winter.句型：“Which season do you like best? Winter.”、能正确发音“Which、best、和snow”。

重点

难点

做到书写规范

难点：能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话并进行角色扮演。

教学内容：过程、方法

时间分配

目标落实

Step1：warm-up

1：Greeting 课前播放音乐四季歌。一遍欣赏一遍带着问题去听。

(Which season can you find ？) 5

Ss: spring、summer、autumn、winter（边说边贴出四季图片并请同

学一起拼写）

Step2：Presentation

课件出示四季图片。

T：Which season is it ？

Ss：It's spring./summer/autumn/winter.

讲解which 的意思和发音。

15

出示Mr.Jones与学生谈论季节的图片。

T：Who are they ?/What are they talking about?

（1）课件出示对话录音。

（2）课件出示问题

1 （3）课件出示录音学生跟读，模仿。

（4）在对话中找到like best和favourite并比较练习重点句型：“Which season do you like best? Winter.”。

教学内容：过程、方法

(5) 再次听对话，进行角色扮演并朗诵对话。

Step3：Practice （group work）

（1）Ask and answer：小组合作，进行问答编出新对话。

（2）Talk show进行对话表演。

（3）小组内再次进行问答并完成表格：

时间分配

目标落实

15

（4）汇报调查结果。

Step4： Make a summary. 4 T：What did we learn this class ?

Ss ： Talk free.

Step5：Home work.

Talk about your favourite season with your parents or friends

by asking and answering questions. 1

2

3 板书设计

Unit2 Let's talk which Like best = favourite best Which season do you like best? snow Winter./It’s winter.

spring

summer

autumn

winter