解决问题教案3｜教案在线预览

资料摘要

《外币兑换》教学设计教学内容人教版小学数学教材四年级下册45--47页教学目标1.能用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。2.在学习过程中，让学生体会体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的知识迁移能力和推理能力。3.培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 11:20:00

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学校：利川市民族实验小学

解决问题教案3

未知

2018-04-25 11:20:00

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关键词：解决问题教案3

正文

《外币兑换》教学设计

教学内容

人教版小学数学教材四年级下册45--47页

教学目标

能用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

在学习过程中，让学生体会体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的知识迁移能力和推理能力。

培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

教学重点

掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能兑换整十整百数人民币。

教学难点

提高学生迁移思考的能力，提高学习技巧。

教学准备

多媒体课件

教学设计

一、复习引入

你能读出这些小数吗？如果把它们的小数点去掉了会有什么变化？是怎样变化的？

表格中的数字你能填吗？

二、新课教学

通过刚才的复习，看来同学们掌握了小数点的移动规律，看来只要大家认真学习，没有学不好的。同学们，喜欢旅游吗？请看大屏幕。知道这是哪里吗？（美国）是的，在美国购物时人民币有作用吗?对，大家知道美国用什么钱币吗？（美元）。大家了解得真多。可我们只有人民币，美国又不用人民币，怎么办呢？那今天我们就来一起研究外币的兑换。板书课题：外币兑换

1. 阅读与理解。

教师引导学生阅读教材第45页例3，让学生说说从图中能获得哪些数学信息？

2. 分析与解答。

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？你能解决题目中的问题吗？

用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。看到算式你会想到某种规律吗？

学生汇报后小结：

1万元人民币就相当于10000个1元人民币，既然1元人民币能换0.1563美元，那么10000元就可以换10000个0.1563美元，也就是0.1563×10000 你是怎样计算0.1563×10000的呢？

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。0.1563×10000＝1563（美元）

同学们，你们还有别的想法吗？

3．回顾反思。

问题：我们做得是否正确呢？

1563÷10000＝0.1563，算对了。0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

师：同学们你们是怎么检验的？

同学们很会思考，通过检验发现我们的思路是完全正确的，我们在解决问题时一定要检验我们的答案是否正确呢？

三、巩固练习

1．你知道1张A4纸有多厚吗？

100张A4纸厚1厘米，要求一张的厚度，就用1÷100 =0.01（厘米）

答：1张A4纸厚0.01厘米。

2．教学第47页练习十一第9题。

师：想一想你怎么解决？把你的想法表达出来。

四、课堂小结

今天我们学习了外汇的一些常识，关于外币兑换的知识你知道哪些呢？

五、课后拓展

用多少人民币能换回10000美元呢？

板书设计：

外币兑换

人民币（元）美元

0.1563×10000＝1563（美元）

检验 1563÷10000＝0.1563 算对了

答：1万元人民币可以兑换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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