解决问题ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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解决问题尼马羊泽教学目标1、让学生在解决实际问题的过程中，学会小数点移动引起小数大小的变化规律。2、在解决问题的过程中，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、在解决问题的过程中，培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯，进一步体会数学与生活的密切联系。重难点重点：让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 14:42:00

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学校：黑水县知木林寄宿制小学校

解决问题ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-25 14:42:00

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关键词：解决问题ppt配套教案板书设计

正文

解

决

问

题

尼马羊泽

教学目标

1、让学生在解决实际问题的过程中，学会小数点移动引起小数大小的变化规律。

2、在解决问题的过程中，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。

3、在解决问题的过程中，培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯，进一步体会数学与生活的密切联系。

重难点

重点：让学生根据小数点移动引起小数大小的变化规律，解决问题。

难点：联系学生的生活实际，通过自主探索、合作交流、分析、解决生活中的实际问题。

教学过程

一、复习导入

二、探究新知

（一）阅读与理解

让学生观察例3中的图片，问：从图中你能获得哪些信息？

学生通过小组合作获得信息，回答问题（1元人民币可以换0.1563美元。发现提出的问题是：用1万元可以换多少人民币？）

（二）分析与解答

问:1、对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？小组合作讨论并回答

2、你能解决题目中的问题吗？

（三）回顾与反思

三、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚？（学生小组合作完成）

1÷100=0.01cm

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2、1千克小麦可以磨0.85千克的面粉。100千克小麦可以磨多少千克面粉？1000千克呢？（小组合作完成）

0.85×100=85（千克）

0.85×1000=850（千克）

答：100千克小麦可以磨85千克面粉，1000千克小麦可以磨850千克面粉。

3、根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件，这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？（小组合作完成）

方法一：

方法二：

82÷100=0.82（件）

10000÷100=100（件）

0.82×10000=8200（件）

82×100=8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

四、布置作业

练习十一，七题、八题

板书：

例题3：1元人民币可以换0.1563美元，我用民币可以换多少美元？

0.1563×10000=1563（美元）

1563÷10000=0.1563，算对了。

答：1万人民币可以换1563美元。

1万元人

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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