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第2课时小数的读法和写法【教学内容】教材第35页例3、例4及“做一做”第1、2题，第36页第5、6题。【教学目标】1.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。2.懂得生活中处处有数学。【重点难点】掌握小数的读法和写法。【教学准备】多媒体课件、主题图。【复习导入】1.复习：（1）小数的数位顺序表是怎样

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:03:00

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学校：松潘县白羊中小学校

解决问题教学目标

未知

2018-04-23 15:03:00

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关键词：解决问题教学目标

正文

第2课时小数的读法和写法

【教学内容】

教材第35页例3、例4及“做一做”第1、2题，第36页第5、6题。

【教学目标】

1.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。

2.懂得生活中处处有数学。

【重点难点】

掌握小数的读法和写法。

【教学准备】

多媒体课件、主题图。

【复习导入】

1.复习：

（1）小数的数位顺序表是怎样的？

（2）整数的数位顺序表是怎样。

2.导入：我们上节课学习了小数的读法，这节课继续来学习小数的有关知识——小数的写法。

板书课题。

【新课讲授】

知识点1 小数的读法

1.教师出示教材第35页例3。

最大古钱币的相关数据：高：0.58米，厚：3.5厘米，重：41.47千克。

提问：你会读出古钱币的有关数据吗？

小结：0.58读作：零点五八 3.5读作：三点五

41.47读作：四十一点四七

提问：谁能总结一下小数的读法？

学生分组讨论。

小结：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。

2.完成教材第35页“做一做”。读出下面小数：

6.5 0.04 6.72 0.058 340.09 小结：整数部分是0的小数，整数部分就读“零”；小数部分有几个0就读出几个“零”。

知识点2 小数的写法

教学例4.小数的写法

1.出示教材第35页例4.

提问：你会写出上面这段话中的小数吗？

学生讨论怎么写小数？

尤其是含有0的小数的写法。

写出后交流、总结。

师归纳：整数部分按整数的写法写出，整数部分是零的就写0，小数部分依次写出每个数字，点就打上小数点。

2.估一估：写出下面的小数。

【课堂作业】

1.写出下列各数。

一点零五七十七点四一

九点零零六五点四七八二

三百点七一五点零六

零点零八九零点九五九

七十四点零六三一百点零零八

零点零五

2.完成教材第37页第6题。

学生独立完成后交流并说一说你是怎样写的。

【课堂小结】

提问：今天这节课你有什么收获？还有什么问题？

小结：这节课我们学习了小数的读法，并能正确的读出生活中的小数。小数的写法：整数部分按整数的写法写出，整数部分是零的就写0，小数部分依次写出每个数字，点就打上小数点

【课后作业】

1.完成教材第36页练习九第7、10题。

2.完成练习册本课时作业。

。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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