Lesson 2教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容分析本节课复习开心学英语六年级下册U1-U3. 本课通过对昨天，五一假期的描述，阅读给学生提供了更为丰富活泼的语言环境和语言任务。二．教学目标1、掌握四会的单词和句子，能熟练掌握3个单元出现的动词过去式。2、在阅读和情景中进行巩固强化词汇知识，能用学过的动词过去式描述过去发生的事情。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-24 21:58:00

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学校：开平市三埠长师附属小学

Lesson 2教案设计范例

未知

2018-04-24 21:58:00

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关键词：Lesson 2教案设计范例

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一、教学内容分析

本节课复习开心学英语六年级下册U1-U3. 本课通过对昨天，五一假期的描述，阅读给学生提供了更为丰富活泼的语言环境和语言任务。

二．教学目标

1、掌握四会的单词和句子，能熟练掌握3个单元出现的动词过去式。

2、在阅读和情景中进行巩固强化词汇知识，能用学过的动词过去式描述过去发生的事情。

三、教学重难点

1、教学重点：熟练掌握3个单元出现的动词过去式。

2、教学难点：能够在实际生活中灵活运用一般过去时。

四、教学策略

1、利用图片、课件、视频等创设情景，设置任务学生完成，让学习更加丰富多彩。

2、

通过阅读、复述故事等环节激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习。

五、教学流程

Step 1 Warm up

Greeting. Chant. Step 2 Pre-reading

通过对昨天，五一你做了某事的提问，

呈现一般过去时的问答用法。

Step 3 While-reading

Listen and look. 播放录音。让学生带着What did Mary do after lunch? 这个问题去听录音。

2、

让学生听录音，边听边跟读，逐句学习阅读文章。

3、Activity 2:When did Mary get up on Sunday? 老师给出阅读策略，按照时间发展来阅读。

4、Activity 3: 完成阅读第二大题。Read again, answer the questions. 5、

Activity 4:Talk about the story.按照时间先后讲述故事。讲述之前要求学生根据动词的原形填写对应的过去式。

6、Activity 6： Read and number.

7、Activity 7：Retell the story请根据表格复述短文. (1).Today... (2)At 8:00... (3) Then... (4)After breakfast... (5)Then... (6)At 12:00... (7)After lunch... (8）Then... （9）At 4:00... Step 4 堂上作文 Last Sunday Step 5 Homework 1、将作文写在作业本上。

2、学生课下和同学们用英语交流假期做了什么事，并和同学们分享。

Step6 Summary and Comment(总结评价) 1、师生总结3个单元知识的重点，让学生齐读所学的词汇和短语以及重点句。

2、评出优胜小组及个人，发挥榜样示范作用。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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