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表内除法(一)整理复习教学设计一、学习目标1、能比较熟练地进行除法计算。2、会用根据题意列出除法算式。3、会用除法解决简单的实际问题。二、教学过程教学过程课后反思教学环节(一)巩固旧知,激趣导入(5分钟)(二)自主探索,学习新知(20分钟)(三)样题检测反馈提升(10分钟)(四)课堂小结(5分钟)(

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整理和复习教案范文

未知
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整理和复习教案范文

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正文

表内除法(一)整理复习教学设计

一、学习目标

1、能比较熟练地进行除法计算。

2、会用根据题意列出除法算式。

3、会用除法解决简单的实际问题。

二、教学过程

教

学

过

程

课后反思

教学环节

(一)

巩固旧知,激趣导入

(5分钟)

(二)

自主探索,

学习新知

(20分钟)

(三)

样题检测

反馈提升

(10分钟)

(四)

课堂小结

(5分钟)

(五)

课后作业

学习任务

学习评价

根据学生做题的准确率进行评价。

让学生学会读题,审题,独立思考并解决,然后交流汇报。

﹙1﹚通过学生小组合作交流,和汇报的情况给予及时评价

﹙2﹚集体交流时,根据学生回答是否清楚,完整,给与适当的即时评价

学生独立做题后,互相讨论交流,根据做题是否正确,干净,整洁给予评价。

设计意图

要熟练计算简单的除法,提高学生口算能力。

让学生通过小组合作交流,从而找出解决问题的方法,在和大家交流的过程中,锻炼学生语言表达能力。

培养学生独立思考的能力和语言表达能力;

课前5分钟做口算提卡,让同学进行除法计算能力的初步检测

1、

问题1:

二(1)班有42人玩大跳绳,平均分给7个组,每组有几个人?

2、问题2:

有16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车,小车有2人的和4人的,如果都租2人的需要租几辆车?租4人的需要租几辆车? 同学们,你们能帮助他们一下吗?

第27页练习六的第1,2,3题

本节课你有哪些收获?

课本第27页练习六的第4题

表内除法(一)整理复习

三:板书设计:

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