解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

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授课教师：海林市新安朝鲜族镇中心学校马立红教学内容：教科书第97页例4及练习教学目标：1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数。2、通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。3、在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-06 08:04:00

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学校：海林市新安中心学校

解决问题优秀公开课教案

未知

2018-06-06 08:04:00

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关键词：解决问题优秀公开课教案

正文

授课教师：海林市新安朝鲜族镇中心学校

马立红

教学内容：教科书第97页例4及练习

教学目标：

1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认

识小数。

2、通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解

决问题的步骤、策略与方法。

3、在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣。

教学准备：多媒体课件、实物投影。

教学重难点：体会解决问题的步骤、策略与方法。

教学过程：

一、激发引入

1、同学们，听说咱班同学即聪明又热心，今天一年的小丽同学遇到

一个问题，你们愿意帮她解决吗？

2、出示课件1（月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？）

问：a.你知道了什么？（我知道了月月有9元，要买3元的小熊和5元的汽车，要解决的问题是：钱够吗？

b.谁会解决这个问题？独立解决并汇报。

3、揭示课课。昨天我们来到文具店，在解决购物问题中，学习了简

单的小数加减法。今天，我们来帮助小丽解决问题（板书课题）

二、学习新知

1、出示课件2

先自己读一读，说一说你知道了哪些信息，可以提出什么问题？

2、指名汇报

3、要解决这个问题，可以怎样做？

先自己想一想，然后在纸上尝试着写一写，把自己的想法表达清楚，

写完后可以先和同桌交流一下。

4、指名汇报，说说自己的思路。

你还有其他的解决办法吗？

5、出示课件3 刚才同学们从不同的角度观察问题，思考问题，想出了这么多解

决方法，可真棒呀！一道题我们可以用不同的方法解决，不同的方法可以相互检验。

6、出示课件4

那如果所绿换成灰，够吗？

7、谁愿意说一说你是如何解决的？

8、出示课件5 这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？

三、巩固练习

1、同学们，我们刚才用想一想，写一写，说一说的方法，探究了新

知，那你们能用这种方法独立解决问题吗？

2、出示课件6

明确：载质量6吨的含义，独立完成，汇报。

3、出示课件7

读题，独立完成，汇报。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

（我知道了一问题如果从不同的角度去观察思考，就可以找到不同的解决方法。）

板书设计

想一想

说一说

写一写

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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