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天河区同仁艺体实验小学导学案——六年级数学课题：分数乘除法混合运算初备：王虎集备：六年级集备组一、教学目标：掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。二、自主学习：1、整数混合运算的运算顺序。 没有括号先算______，后算______，有括号先算________,同级运算_______
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分数四则混合运算优质课教案设计
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关键词：分数四则混合运算优质课教案设计
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天河区同仁艺体实验小学导学案——六年级数学
课题：分数乘除法混合运算
初备：王虎
集备：六年级集备组
一、教学目标：掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。
二、自主学习：
1、整数混合运算的运算顺序。
没有括号先算______，后算______，有括号先算________,同级运算__________. 2、说出下面各题的运算顺序。
（1） 428+63÷9―17×5 （2） 1.8+1.5÷4―3×0.4 （3） 3.2÷[(1.6+0.7)×2.5] （4)(75+360)÷(20-5) 三、合作探究
例1：一盒药有12片，我每次吃半片，每天吃3次，可以吃多少天？
分析一：可以先算出每天吃多少片？
列式：___________________
再算出可以吃多少天？
列式：___________________
我可以列出综合算式：________________________.
=
=
分析二：可以先算出这盒药可以吃几次？
列式：___________________
再算出可以吃多少天？
列式：___________________
我可以列出综合算式：__________________________.
=
= 2214例2、计算：9
÷7
÷15
小结：分数连除法，可以分步转化为（
）计算，也可以一次都转化为（
）再计算，能（
）的要（
）。
四、课堂检测。
递等式计算
417387115
﹙
＋
﹚÷
＋
8÷9×
﹙
＋
﹚÷
543109121836
五、课堂小结：
分数的混合运算顺序和整数混合运算顺序一样，同时可以利用加法、减法、乘法、除法的运算定律或运算性质进行运算，使计算简便。
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