Lesson 3 Who Is Singing?教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

课题备课人李玉岭Lesson 5 Who is singing?课型新授1.知识与技能：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇woman man baby ask say sleep behind now （2）学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Who is singing ? J

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Who Is Singing?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:54:00

来源学校

学校：定州市息仲镇西甄村小学

Lesson 3 Who Is Singing?教学内容概述

未知

2018-04-26 10:54:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…教学内容概述

正文

课题

备课人

李玉岭

Lesson 5 Who is singing?

课

型

新授

1.知识与技能：

（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇

woman man baby ask say sleep behind now （2）学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Who is singing ? Jenny is singing. 教学目标

Is Jenny singing ? Yes,she is./No,she isn’t. 2.过程与方法：

采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。

3.情感态度与价值观：

培养学生较好的文化意识与英语语感。

使学生掌握单词：man, woman, baby, ask等. 教学重点

学生能够正确运用句子： Who is singing ? Jenny is singing. 教学难点

Is Jenny singing ? Yes,she is./No,she isn’t. 教学方法

小组合作、体验、表演

教学准备

Computer, cards 授课时间

课时安排

共 1课时第 1 课时

项目

教

学

过

程

预设教学过程

一、导入

T:Hello, everyone！ How do you feel today? S1:I’m happy. T:Are you tired? T:No! T:Did you go on a trip to Beijing? How do you go to Beijing? S:By train. T: How do you feel on the train? 学生谈感受，可用汉语。

二、新课

1.出示课件

T :Mrs.Li,Li Ming,Jenny and Danny go to Beijing by train. This is a picture of their train. 出示图片

What do you see? 出示man woman baby,区分a的发音。

2、What happens on the train? 听录音，学生听。

Show the new words.并指导读音：ay,ow,ee,i,a等。

3、再听录音，学生可跟录音默读。

出示重点句子，并指导，学生多读几遍

4、学生再听一遍录音，可跟录音小声读，同时思考一下问题（课件出示）。

听完后，学生再自读并回答问题。

5、指导学生分角色朗读课文。

三、课堂练习

1、课件出示对话练习，学生小组内完成。

2、课件出示填空，学生独立完成。

四、课堂总结

What have learnt from this lesson?学生和老师一起回忆本课知识。

五、作业

完成同步练习

Lesson 5: Who is singing? 板

书

设

计

Who is singing? is singing. Is Jenny singing? Yes,she is. No,she isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Who Is Singing?教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Who Is Singing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Who Is Singing?教学内容概述