19 半截蜡烛优秀教案范文

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半截蜡烛

【教学目标】

1、学会本课的生字新词，重点理解“绝密”“绝妙”“厄运”等词。 2、抓住人物神态、动作、语言来体会伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,在理解课文的基础上学习概括本文的主要内容。

3、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学过程】

一、导入新课

1.提前板书：母亲伯诺德夫人 大儿子杰克 小女儿杰奎琳

2、出示一段二战资料：

第二次世界大战（1939——1945）是迄今为止，人类历史上规模最宏大、破坏性最强、伤亡损失最惨重的一次武装战争。先后有61个国家和地区，20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。

1940年5月，德国纳粹只用短短的三个星期就闪电般地占领了法国。展开了血腥的镇压与杀戮，面对着凶残的法西斯刽子手，法国人民投入到艰苦卓绝的民族解放战争中。就连一向柔弱的妇女和孩子，也带着满腔的仇恨投入了敌后的情报传递。他们在自己的国土上，用热血谱写了一曲曲震撼人心的壮歌！

其中就有文中的主人公，他们是？（学生说，教师板书。）

今天我们就来聆听一个发生在法国沦陷区的惊心动魄的故事。

3、出示课题并齐读。

二、初读课文，整体感知

（一）课文以半截蜡烛为题，说明这半截蜡烛在故事中有着举足轻重的作用，自读课文第1和第2小节，想想这半截蜡烛有什么特别之处？

（预设：半截蜡烛里藏有绝密情报。）

1、理解“绝密情报”：这是非常机密、绝对不能被敌人发觉的情报。 2、交流：为了完成任务，更为了打击德国强盗，赶走侵略者，伯诺德夫人怎么保护这绝密情报？（要点：情报藏在小金属管内；小金属管藏在半截蜡烛中；烛台摆在显眼的桌子上。） 师：这真是一个绝妙的主意，理解“绝妙主意”：极巧妙的主意。

★

为什么说这是极巧妙的主意呢？（由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。）

小结：最危险的地方往往可能最安全。这真是一个绝妙主意。

让我们一起读读课文的第二小节，想想伯诺德夫人给你的第一印象是什么？（聪慧）

（二）体会保护蜡烛的重要性

1、可是，如果这半截蜡烛在狡猾凶残的敌人面前点燃，烧到金属管处就会自动熄灭，会产生什么可怕的后果呢？你能从文中找到相关的内容吗？

（速读第3小节）

2、出示句子：

万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

出示：半截蜡烛关系到（

），半截蜡烛关系到（ ），半截蜡烛更关系到（ ），……

3、指导朗读。 小结：

这关系着一家三口活生生的三条人命哪，后果严重。男生读。

这关系着情报站的存亡，关系所有情报员的安全，后果相当严重。女生读。

师：这甚至可能会影响整个法国战局，全班读。

小结：太紧张了！这里真是没有硝烟的战场！ （三）整体把握一家三口保护蜡烛的方法 1、偏偏有那么一天夜晚，屋子里闯进了三个德国军官，并顺手点燃了蜡烛。烛焰摇曳，母子三人的心一下子就被揪紧了，怎么样才能保住这半截蜡烛的秘密？在危急关头，三人分别想出了什么办法？结果怎么样？读读文章3-7自然段，用波浪线划出相关语句。

学生交流、出示三人的办法，先概括归纳写在练习纸上，再交流板书。

出示：

为了保住这半截蜡烛，伯诺德夫人 （怎么做）， （结果怎样）。

为了保住这半截蜡烛，大儿子杰克 （怎么做）， （结果怎样）。

为了保住这半截蜡烛，小女儿杰奎琳 （怎么做）， （结果怎样）。

2.师：现在你们能根据板书，加上时间，概括课文的主要内容吗？

三、研读课文，感悟一家三口的机智勇敢 面对着即将到来的危险，母子三人还能想出巧妙的办法，保护蜡烛，保护情报，你觉得他们怎么样？（机智勇敢 聪明 镇定 ） 我们先来研读描写伯诺德夫人的语句，注意她的语言、动作、神态，想想你从哪些关键词句体会到了她的机智勇敢？ 出示句子：

她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。

急忙：为了抢时间，保护孩子，多么勇敢，多么机智！

轻轻：急而不慌，镇定自若，轻轻地把蜡烛吹熄。

这盏灯亮些：话里强调什么？一种什么语气？

多么镇定、多么机智的伯诺德夫人啊！让我们用朗读来赞美她吧！指导朗读。

（二）杰克 1、一场危机似乎过去了。是否真正过去了呢？

交流：（没有）轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去。

师：面对母亲的失败，面对依然存在的危机，杰克，家中唯一的男子汉挺身而出，他又是怎么做的呢？

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”

★杰克主动为德国强盗搬柴生火，让他们取暖，目的是显而易见的，就是借机端走蜡烛。这时候他心里急吗？为什么还会“慢慢地站起来”？

但是他成功了吗？

生交流。

面对敌人厉声呵斥、一把夺回烛台，杰克又是怎么做的呢？

出示句子：孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

师：“厄运”的意思是？在这里是指什么？

然而即使如此，他依旧表现得很从容。

同学们，我们能在分析杰克言行的基础上，感受他内心的活动吗？三处空白，请选择一处完成。

看到妈妈化解危机失败，杰克想： 。于是，他慢慢站起来说:“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”。说着，伸手端起烛台朝门口走去。

当中尉厉声斥责他不要拿走火柴时，他想： ，于是，他从容地搬回一捆火柴，生了火，默默地坐着，心想： 。

小结：虽然杰克没有成功，但我们还是要说，他是个了不起的男子汉！

（三）杰奎琳 1、烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。为什么？（蜡烛越来越短，烛光越来越微弱，暗示着秘密就要暴露，一家三口的生命的结束，这还暗示着情报站就要遭到彻底破坏，所有情报员的安危就在这一刹那间，情况万分危急！） 通过朗读来加以体会。

此时此刻，伯诺德夫人的心已经——？她似乎感觉到——？

2、就在这千钧一发之际，小女儿杰奎琳请求德国军人，让她带着蜡烛上楼睡觉，她成功了，我们也如释重负。

杰奎琳是怎么说，怎么做的呢？她为什么会成功呢？

3、学生自由朗读，交流反馈。 （1）杰奎琳带着商量的口吻“我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”向德军司令官娇声请求，怎样才是“娇声请求”？（娇滴滴的，娇弱的，让人怜爱的……） 指名朗读。

（2）杰奎琳用简短的语言说清了要蜡烛的原因：因为天晚要睡觉，因为天黑要蜡烛，要求合情合理，怎么能拒绝呢？方法真巧妙！ 4、说来也巧，司令官正好有一位与杰奎琳差不多大的小女儿；更巧的是，在杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。有惊无险的背后，透露出的是一家三口保护蜡烛时的机智勇敢、沉着镇静。 5、齐读最后一自然段。 四、总结复习

1、一家三口与德军斗智斗勇，最终保住了蜡烛里的秘密，保住了情报站，同时也保住了一家三口的生命。

2、在生死攸关的危急时刻，他们为什么能表现得如此机智勇敢、沉着镇静？ 交流：热爱祖国、热爱民族，向往自由、向往幸福，正义的力量。 4、小结：同学们，在二战期间，为了争取民族解放，许许多多的普通人民团结起来，机智勇敢地同法西斯作斗争，让我们永远记住这些平法而伟大的人，记住他们对祖国深沉无私的爱。