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谋道小学二年级数学学科（下）导学案（第二单元表内除法）编制人：张可贵审核人： 使用人 使用日期 课题：整理和复习 课型：复习课 课时： 第13课时 学法指导：教师复1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾
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- 2018-04-02 11:20:00
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整理和复习教学设计(第二课时)
未知
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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)
正文
谋道小学二年级数学学科（下）导学案
（第二单元
表内除法）
编制人：张可贵
审核人： 使用人 使用日期 课题：整理和复习 课型
：
复习课 课时： 第13课时 学法指导：
教师复1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自备栏或主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。
2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。
3、培养学生的口算能力和分析能力。
学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。
学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。
教学准备：多媒体课件，口算卡片。
教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流
。 一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第26页以及练习六的内容。
（二）、复习并检查（温固）。
6×2＝
71-50=
30÷6＝
4×5＝ 18÷3＝
12÷3＝
18÷6＝
3÷3＝
24÷4＝
36÷6＝
17-9＝
25+5＝
20÷5＝
（三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）
二、自主探究、合作交流（导读探究）
1、单元知识整理
（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？
学生笔
记
栏
（2）、学生回忆在“表内除法（一）”这一单元中结识了哪些新朋友。
2、单元复习
（1）、复习除法的意义
出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。
（2）、复习除法计算
出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。
总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。
（3）、复习除法应用题
每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。
A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。
B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。
（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。
三、自主练习、达成目标。
1、在О理填上恰当的运算符号。
18О3=6 30О6=5 30О5=25 4О8=32 18О9=27 2О2=4 24О6=4 4О4=16 20О4=5 四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）
1.14个三角形，每2个一份，可以分成几份？
2.被除数是30，除数是5，商是几？
3.25里面有几个5？
4.有24 本练习本，（1）平均分给6个人，每人几本？ (2)每人4本，可以分给几个人？
五、板书设计： 整理和复习
↗乘法计算
乘法口诀
↘除法计算
教学反思：
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