Lesson 3 Who Is Singing?ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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教学内容：Who Is Singing? 教学目标：1.掌握单词baby man woman sleep ; 运用句型Who is v-ing? 2.能用现在进行时的疑问形式询问对方正在进行的动作。3.现在进行时的具体用法。教学重点：表示动作的动词；介绍正在进行的动作句式。教学难点：现在进行时的具体

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所属课文：Lesson 3 Who Is Singing?

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学校：行唐县翟营乡东寺小学

Lesson 3 Who Is Singing?ppt配用优秀教学设计

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关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…ppt配用优秀教学设计

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教学内容：Who Is Singing? 教学目标：

1.掌握单词baby man woman sleep ;

运用句型Who is v-ing?

2.能用现在进行时的疑问形式询问对方正在进行的动作。

3.现在进行时的具体用法。

教学重点：

表示动作的动词；介绍正在进行的动作句式。

教学难点：

现在进行时的具体用法。

教具应用：

谈话法，讨论法，合作法，探究法。

教学过程：

Step1: Warming up

Left hand, right hand, up and down.

Left shoulder, right shoulder, up and down.

Left hip, right hip, up and down.

Left foot, right foot, up and down.

…

Step2: Leading in

1、出示图片，教授单词

man woman baby

教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）

This is Tim.

He is a father.

How old is he?

He is ____ years old.

He is a man.

在让学生依例描述图片，也可以手写。

让学生描述woman 和baby可以教师描述，让学生猜词。如：He is a father.

How old is he? He is ____ years old.

He is a …… .

也可以让学生做动作表演，其他学生猜词。

（1）利用课本中的第一组图片进行问答练习。可设置以下问题

What is the man doing?

What is the woman doing?

What is the baby doing ?

（2）跟读课文加深理解。

（3）分角色大声朗读。

6. 听录音，找图片。

7、小组活动，口头对话。

向同伴描述自己的动作；同伴之间互相描述对方的动作。

Step3: Consolidation and extension

单词识记，小组竞赛。

自学课文第二部分，找出新知识点。

Sing, cry, talk, sleep，用实际动作讲解这四个单词，比一比谁先记住这四个单词。

读课文比赛，以小组为单位，每人读一句。比一比哪个小组读得最流畅、最准确。

跟随录音朗读。

仿照课文，介绍自己或他人正在进行的动作。

Step4: Summing up

学生在老师的指导下进行课堂小结。

布置作业:

1.Activity book

2.画一张自己家庭的全家相，并写出描述每个人在干什么。

板书设计：

Lesson3

Who is Singing?

man

woman

baby

singing

crying

sleeping ---Who is ___? ---It’s ____.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Who Is Singing?ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Who Is Singing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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