练习五评课稿

小数的意义(三)

备课人:四年级全体数学教师主备人: 蔚东兰

学习目标:

1、理解和掌握小数数位顺序表,认识小数,各个数位的计数单位及其进率关系。

2、理解并掌握小数末尾添上零或去掉零小数的大小不变的性质。

学习重点:理解小数的意义与小数的基本性质。

学习难点:掌握相邻两个计数单位间的进率。

学习方法:预习自主学习探究

教学方法:引、导、教相结合

第一部分学生预习案

一,温故互查

把表格补充完整

二、根据课本第6页第一个知识点完成下列预习提示。

小数点右边第一位是()

第二位是()

第三位是()

22.222小数点右边第一位上的2表示2个()

也可以表示2个()

小数点右边第二位上的2表示2个()

也可以表示2个()

小数点右边第三位上的2表示2个()

也可以表示2个()

三、自学教材第6页第二个知识点。

小结:小数部分的计数单位分别是()()()……也可以写成()()()……第二部分教师导学案

一、小组交流,学生预习案第二部分

小结:1、小数点的左边是整数部分,右面是小数部分,小数点右面第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位……

2、在22.222中2所在的位置不同,表示的意义就不同

十分位上的2表示2个1/10也可以表示2个0.1

百分位上的2表示2个1/100也可以表示2个0.01

千分位上的2表示2个1/1000也可以表示2个0.001

二、计数单位及计数单位之间的进率。

1、同桌互相说一说,小数各数位表示什么?

2、课件出示数位顺序表

追问:整数部分相邻两个计数单位间的进率是多少?

那么小数部分呢?

3、小结:小数的计数单位也是“满十进一”。

三、出示情景图

提问:5元和5.00元的价格一样吗?指名回答

涂一涂,教材第7页你发现了什么?

小结:小数的末尾填上零或去掉零小数的大小不变。

第三部分学生练习案

一,填一填

1、小数中整数部分在小数点的()面,小数部分在小数点的()面。

2、小数点的右面第一位是(),第二位是(),第三位是()。

3、10个()是0.01 ()个0.1是1。

4、0.4里面有()个十分之一,16个0.01是()

5、0.17里面有()个0.01,它的计数单位是()

6、小数23.23中的左面2表示的意义是(),右面的2表示的意义是()

7、一个小数的十位和十分位上的数都是8,其余各位上都是0,这个

数是()。

2、判断

1)、9.3=9.30=9.300 ()

2)、把7.08改写成三位小数是7.008。()

3)、7.0300化简是7.3 ()

4)、12.9与12.90的大小相等,意义也相同。() 3、不改变数的大小,把下面的数改写成两位小数。1.8 10 3.020

0.8000 36.7 20.030

教学反思: