8.6 收取多少保险费才合理教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

数学教学设计8.6收取多少保险费才合理教学目标教学重点教学难点1.进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性；2．澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型．澄清日常生活中的一些错误认识，利用概率解决一些实际问题的能力．澄清日常生活中的一些错误认识．教学过程（

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所属课文：8.6 收取多少保险费才合理

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8.6 收取多少保险费才合理教学设计及课堂实录

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关键词：8.6 收取多少保险费才合理教学设计及课堂实录

正文

数学教学设计

8.6

收取多少保险费才合理

教学目标

教学重点

教学难点

进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性；

2．澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型．

澄清日常生活中的一些错误认识，利用概率解决一些实际问题的能力．

澄清日常生活中的一些错误认识．

教学过程（教师）

情境创设

一个篮球运动员投篮命中的概率为0.8，是不是说他每投篮10次就一定有8次命中？应该如何理解？

积极思考，回答问题．

让学生澄清对“平均值”的误解．

通过实例进一步了解“平均值”的概念．

学生活动

设计思路

合作交流

一般地，如果随机事件A发生的概率是P（A），那么在相同的条件下重复n次试验，事件A发生的次数的平均值m为n×P（A）．

例题

如果你是保险公司的负责人，应该如何制定保险费用和赔偿金额？

某航班平均每次约有100名乘客，飞机失事的概率为p＝0.00005，一家保险公司要为乘客保险，承诺飞机一旦失事，将向每名乘客赔偿人民币40万元．平均来说，保险公司应该如何收取保险费呢？

分组讨论，保险公司怎样才能不亏本？

小结

会利用概率计算随机事件发生的平均次数，体会概率在保险业中的应用．

作业

《补充习题》8.6．

互相讨论，踊跃回答．

体会概率计算随机事件发生的平均次数．

在具体情境中体会概率分组讨论交流．

计算随机事件发生的平均次数．

关于本教案的常见问题

Q：8.6 收取多少保险费才合理教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.6 收取多少保险费才合理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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