课题1 水的组成优秀教学设计｜教案在线预览

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永城中学化学教学案课题4—3水的组成课型：新授课时间：年月日主备人：史天焦检查人江国良学生姓名学习目标1、通过自学、讨论等形式，了解单质和化合物的区别。2、能从元素组成上认识氧

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所属课文：课题1 水的组成

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2020-08-06 22:34:26

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学校：重庆市綦江区永城中学

课题1 水的组成优秀教学设计

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关键词：课题1 水的组成优秀教学设计

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永城中学化学教学案

课题4—3水的组成课型：新授课时间：年月日

主备人：史天焦检查人江国良学生姓名

学习目标

1、通过自学、讨论等形式，了解单质和化合物的区别。

2、能从元素组成上认识氧化物。

3、初步学会区分纯净物和混合物，单质和化合物，学习基本的物质分类方法。

预习感知（课前完成，小组长检查情况）（我自觉）预习教材P81然后完成下列填空。

1、化合物是 2、氧化物是 3、单质是

合作

探究

一、化合物与纯净物

（1）活动--数一数：下列物质是由几种元素组成的呢？

①

硫、红磷 ②

氧气、氢气 ③

二氧化硫、水、氯化钠

④高锰酸钾、氯酸钾

比一比：自学教材p81第三段，看看谁能最先帮上述物质找到他们的“家”？

化合物

单质

找一找：下列物质在元素组成上有哪些相同点？

SO2

、

H2O 、

CO2

、

MnO2

、

Fe3O4 （2）下图，黑球代表氧原子，白球代表氢原子。试试写出A、B、C、D分别包含的分子。并判断它们属于化合物还是纯净物？

（3）归纳，完成下表。

宏观概念

举例

联系

微观概念

化合物

单质

二、物质的分类

（1）动动手：

用物质、混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、非氧化物填空

- 1 -

三、课堂练习

1、水不属于（）

A、纯净物 B、化合物 C、氧化物 D、混合物

2、下列物质中是单质的是（），是化合物（），是混合物的是（

），是氧化物的是（）。

A.空气

B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳

E.高锰酸钾 F.铁粉 G.氮气 H.氧化铁

3、下图中“ ”和“ ”表示两种不同的原子，下图表示混合物的是（

）

A B C

4、右侧集气瓶中装有一定量的氧气（O2）和臭氧(O3)。同学A说集气瓶中只有一种元素，因此属于单质。同学B说集气瓶中有两种物质，因此属于混合物。你同意谁的观点？为什么？

臭氧

氧气

2、如图：烧杯中的物质是否属于化合物？

H2O

H2O2

四、课堂小结

教学反思

（教后记）本课成功和有有待改进之处。（学后记）写下本课收获和需解决的问题。

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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